وضع · ، التربية التي نحن أحوج ما نكون إليها في وقتنا الحاضر لأنها خير وسيلة لتسير الأمة على نهجها، ولإنقاذ أبنائها من ضياع الشخصية، ومن الانحرافات التي نشاهدها في الشباب لهذا إذا جاز لأمة أن تتعثر في أسس تربوية تنشئ عليها أبناءها أو تضطرب في البحث عن أهداف تربوية تحمي أجيالها من الزلل فإنه لا يغتفر لأمتنا الإسلامية أن تتجرع غصص الحيرة في هذا السبيل لأن أمتن الأسس التربوية، وأرفع أهداف التربية والتعليم موجودة بين أيدينا متمثلة بعقيدة هذه الأمة، وقواعد هذا الدين وتوجيهاته وتعليماته التي أنعم الله بها علينا (۱) . ومن أولئك العلماء الأفذاذ الإمام جمال الدين أبو الفرج عبد الرحمن ابن الجوزي البغدادي المتوفى سنة ٥٩٧هـ؛ فهو قد تبخر في العلوم وكتب في معظم فنون عصره ناظراً الى العلم ـ كغيره من علماء المسلمين - كوحدة ثقافية معرفية مترابطة دون فصل أو تجزئة وذلك من خلال فهمه الإسلام الذي يقيم التخصص في دائرة الشمول والتكامل فلا يجعله منفصلاً انفصالاً يذهب به إلى الاستعلاء أو التفرد حتى لا يفقد المسلم روحَ الوحدة ولا يفقد الفكر الإسلامي طابع الترابط الجامع بين القيم والعناصر ) (٢) . (۲) ومن خلال مؤلّفاته التي تبلغ ٣٥٠ مؤلفاً (۳) حسب بعض الدراسات وأكثر من ٤٠٠ مؤلف حسب دراسات أُخرى (٤)، وذلك ما بين مطبوع ومخطوط، تجد الباحثة أن آراءه ومبادئه التربوية متناثرة في ثنايا مؤلفاته المختلفة التي حَوَت الكثير من الآراء التربوية منها على سبيل المثال : ص .٦١ (۱) التميمي عز الدين وسمرين بدر اسماعیل نظرات في التربية الإسلامية . عمان، دار البشير، الطبعة الأولى، ١٤٠٥ هـ - ١٩٨٥م، (۲) الجندي أنور التربية وبناء الأجيال في ضوء الإسلام. بيروت، دار الكتاب اللبناني، الطبعة الأولى، ١٩٧٥م، ص (۳) بویا جلار، نور الدين بن شكري فهرس مؤلفات أبي الفرج ابن الجوزي . المخطوطة بمكتبات تركيا مجلة كلية أصول الدين الرياض، ١٤٠٢هـ . ١٤٠٣هـ، ص ٣١٦. .١٤٧ • (٤) العلوجي، عبد الحميد. مؤلفات ابن الجوزي بغداد، شركة دار الجمهورية للنشر والطبع، ١٣٨٥هـ ـ ١٩٦٥م، ص