← المكتبة ▭▭ صفحتان
المنهاج الواضح للبلاغة
حامد عونى البلاغة
A− A+
280 · ص54 · ج3
٢٩- بثينة شأنها سلبت فؤادي ... بلا ذنب أتيت به سلاما ٣٠- أكلت العرين، وشربت الصمادح١. جواب التمرين الثاني: ١- في "اطلخم" غرابة وتنافر، وفي "غبس" و"دهاريس" غرابة. ٢- في البيت تنافر الكلمات مجتمعة لثقل النطق به، وهو من النوع الشديد. ٣- في لفظتي "جحيش ويعرورى" غرابة يحتاجان إلى بحث وتنقيب. ٤- في البيت في مصراعه الأول ضعف تأليف؛ لعود الضمير في "طالبوه" على "مصعب"، وهو متأخر لفظا، ومعنى, وحكما. ٥- في "شصاصاء" غرابة في المعنى، وتنافر في الحروف، وسدك، وزلخة، والإسفنط, كل منها غريب يحتاج إلى كشف لقلة تداوله، و"خنشليل" غريبة متنافرة. ٦- في هذه العبارة تعقيد لفظي، والوضع الفصيح أن يقال: يحترم المليك الناس إلا الخائن، و"الأعزز" مخالف للوضع وللقياس الصرفي, والفصيح أن يقال: الأعز بالإدغام. ٧- في البيت في المصراع الأول تنافر الكلمات مجتمعة؛ لثقل النطق بها. ٨- في هذه الكلمات تنافر حروف ظاهر. ٩- في البيت في المصراع الأول تنافر كلمات واضح الثقل.
١ "العرين": اللحم، والصمادح بضم الصاد وكسر الدال: الماء الخالص.