[249/ 298] واجب المدرسين والطلبة - الشيخ عبدالعزيز بن باز II طلب العلم [28/ 31]
0:00بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله وصلى الله وسلم على رسول الله وعلى اله واصحابه ومن سلك سبيله واهتدى بهداه الى يوم الدين اما بعد فاني اشكر الله عز وجل
0:20على ما من به من هذا اللقاء لاخوة في الله الاعزاء وبابناء الكرام للتواصي بالحق والتناصح والتعاون على البر والتقوى واسأله عز وجل ان يجعله لقاء مباركا وان يصلح قلوبنا واعمالنا جميعا
0:45وان يعيذنا من شرور انفسنا وسيئات اعمالنا وان يوفقنا وجميع المسلمين للفقه في دينه والثبات عليه. والنصح له ولعباده وان ينصر دينه ويعلي كلمته وان يوفق ولاة امر المسلمين في كل مكان
1:06لما يرضيه ويقرب لديه ولما فيه صلاحهم وصلاح شعوبهم وان يوفقهم لتحكيم شريعته والتحاكم اليها والزام الشعوب بها انه جل وعلا جواد كريم ايها الاخوة في الله ايها الابناء ان الله جل وعلا
1:29اوجب على المسلمين التناصح والتواصي بالحق والتواصي بالصبر والتعاون على البر والتقوى هذا واجبهم جميعا علماء وطلبة وعامة حكام ومحكومين. واجب الجميع التناصح والتواصي بالحق والصبر عليه والتعاون على البر والتقوى
1:54وقد بين الله جل وعلا في سورة عظيمة من كتابه العظيم ان الناس في خسران الا من اتصف بالصفات الاربع بينها سبحانه منها التواصي بالحق فقال عز وجل والعصر ان الانسان لفي خسر
2:16الا الذين امنوا وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر. هؤلاء هم الرابحون هم السعداء الذين امنوا بالله ورسوله عن بصيرة اخلصوا لله ووحدوه سبحانه وامنوا به الها ومعبودا بالحق وتركوا عبادة ما سواه عن بصيرة وعن ايمان وصدق
2:39وامنوا برسوله محمد عليه الصلاة والسلام وصدقوه وامنوا بانه رسول الله اذا استقلين جميعا وانه خاتم الانبياء واتبعوا شريعته وعظموها وعملوا الصالحات على ضوء ذلك عملوا الصالحات على ضوء ايمانهم وبصيرتهم
3:01لان الايمان قوله وعمل تصدقوا اقوالهم باعمالهم ثم اتبعوا ذلك بالتواصي بالحق لانه من الايمان ايضا التواصي بالحق من الايمان ومن العمل الصالح نسأل الله عليه العظم من شأنه فالمؤمنون الصالحون الصادقون يتواصون بالحق
3:22وبالصبر عليه وبذلك نجاح الامة وربحها وسعادتها في الدنيا والاخرة ومن هذا الباب قوله تعالى وتعاونوا على البر والتقوى ومن هذا الباب ايضا قول النبي صلى الله عليه وسلم الدين النصيحة الدين النصيحة الدين النصيحة
3:41لمن يا رسول الله؟ قال لله ولكتابه ولرسوله ولائمة المسلمين وائمته فمن هذا الباب ومن هذا الاساس رأيت ان تكون المحاضرة هذا اليوم بعنوان واجب المدرسين والطلبة المدرسون عليهم واجب والطلبة عليهم واجب
4:03ويدرسون هم القدوة وهم الهداة للطلبة خلفاء الانبياء عليهم الصلاة والسلام العلماء هم الخلفاء الانبياء وسمعت في قراءة طالب قوله تعالى انما يخشى الله من عباده العلماء العلماء بالله ويدين هم الذين يخشون الله حق الخشية
4:29يعني كمالها وتمامها كل مسلم يخشى الله كل المسلمات تخشى الله كلهم يخشى الله كلهم من تخشى الله ولكن تمام الخشية وكمالها للعلماء بالله ودينه كل ما كان العلم اكمل كان لخشية الله كانت الخشية لله اكمل واعظم
4:49وعلى رأس العلماء الرسل عليهم الصلاة والسلام والانبياء هم هم الائمة هم القادة هم ائمة الهدى هم اخشى الناس لله عليهم الصلاة والسلام وهم اتقى الناس لله ولهذا يقول صلى الله عليه وسلم في بعض الاحاديث لما صح الامة قال والذي نفسي بيده اني لاخشاكم لله واتقاكم به عليه الصلاة والسلام
5:14فاخشى الناس لله واتقاهم لله هم الرسل والانبياء وعلى رأسهم نبينا وامامنا وخاتمهم نبينا محمد عليه الصلاة والسلام وهكذا خلفاؤهم من العلماء لله ودينه من مدرس وغيره. هم خلفاء الرسل
5:32عليهم ان يخشوا ان يخشوا الله عليهم ان يراقبوه وان ينصحوا له لعباده في دروسهم وغيرها. دروس وفي الدعوة والمحاضرات وفي كل مكان وفي كل احتفال وفي كل اجتماع وعند كل مناسبة
5:47عليهم ان يخشى ان يخشوا الله وان ينصحوا له ولعباده وان يعلموا العباد ويوجهوهم الى الخير وان يكونوا قدوة في الخير في اقوالهم واعمالهم فالبستان عليه واجب سواء كان مدرسا في الجامعة
6:05او مدارس اهلية او في مجالس ثانوية وغيرها او في المساجد او في غير ذلك هل هي يتقي الله في اداء واجب من جهات كثيرة من جهة اعداد الدرس ان يعد ودادا تاما حسب طاقته
6:24حتى يؤده على اكمل وجه يعده ويستحضر ادلته ثم عليها واجب اخر ان يعتني بتفهيم الطلبة وتوجيههم وارشادهم والصبر عليهم حتى يفهموا الدرس ويعلموه ويستفيدوا منه. ولا سيما من كان فيهم ضعيف الفهم
6:47فليصبر ويحتسب عليه وتكون العبارة لينة و مناسبة حتى يفهم حتى يفهم الدرس حتى يستفيد حتى ينتفع ومن خالف الادب واساء الادب يعامل معاملة الاخرى لكن على المدرس ان يعتني بالتفهيم والتوجيه بعد اعداد درس والعناية به
7:12وعليه ان ينصحهم ويوجههم اذا رأى منهم ما يستوجب ذلك بالاساليب النافعة بالعبارات الطيبة حتى يستفيدوا من درس ويستفيدوا من توجيهه ولا يغفل عن هذا ولا يتساهل بهذا لا عليه يعتني بهذا اثناء كاملا
7:33اعداد الدرس وتفهيم الطلبة وارشادهم وتوجيههم الى الخير وتخويهم من الله وحثهم على العمل اذا المقصود من العلم هو العمل الاستاذ يعلمه ويبين لهم الدرس ويفهمهم اياه ويحثهم على العمل
7:51هذا من الدرس والعمل به في جميع شؤونه في صلاتهم وصومهم وحجهم وفي تدنيسهم وفي اعمالهم الطبيب في طبه والمهندس في هندسته الى غير ذلك كل طالب يوجه الى ما
8:08حتى يستفيد منه حتى يؤدي الامانة. في هذا الدرس ينصح ويتعلم يعتني ويعد ايضا اذا حضر عند الاستاذ قد اعد الدرس وقد هظم واجتهد فيه حتى يستفيد من لقد خفي علي وما هو في حاجة الى فهمه
8:28ثم العمل يأمر الدين يعمل بما اوجب الله عليه ويحذر ما حرم الله عليه وفي العلوم الاخرى ينصح فيما اسند اليه ويؤدي الامانة فيما اسند اليه لان الله سبحانه اوجب اداء على ماله
8:46قال تعالى ان الله يأمر ان تؤدوا الامانة الى اهلها ووصف المؤمنين برعايتها فقال سبحانه والذين هم لاماناتهم والدرس من الامانة المدرس عنده امال عظيمة والطالب عنده امانة ايضا الدرس
9:05امانة والمدرس مؤتمن فعله يؤديها الى الامانة بكل عناية بهذا الدرس واعداد وتوجيه للطالب ونصيحة له وصبر عليه تحري الالفاظ المناسبة الواضحة التي يفهمها الطالب ثم عليه مع ذلك فيحثه على تقوى الله وطاعة الله
9:25وعليه امر اخر وهو ان يكون قدوة صالحة. قدوة للطالب في خلقه وسيرته في جميع الاحوال طالب يتأسلم الاستاذ قد يتأسى به في الشر اكثر من الخير الواجب ان يتقي الله الاستاذ
9:42يتقي الله الاستاذ وان يكون قدوة صالحة في صلاته وفي اعماله وفي قوله وفي دخوله وفروجه وفي ملبسه وفي كل شيء يتقي الله حتى يتأسى به الطالب في الخير يعيب الله على بني اسرائيل فيقول
10:00اتى امر الناس من البر وتنسون انفسكم وانتم تتلون الكتاب افلا تعقلون قول المدرس والعالم يخالف ما عنده خلاف العقل وخلاف الدين جميعا الى ما ينبغي له وما يجب عليه
10:15ويقول للمؤمن سبحانه وتعالى يا ايها الذين امنوا لم تقولون ما لا تفعلون؟ كبر مقتا عند الله ان تقولوا ما لا تفعلوا فانت ايها المدرس مسؤول ايها العالم المسؤول ايها المحاضر
10:32كل من يشار اليه بالعلم وطلب العلم مسؤول ان يطبق في نفسه. وان يكون قدوة لغيره ويقول عن نبيه شعيب عليه الصلاة والسلام وما يقول لقومه وما اريد ان اخالفكم الا ما انهاكم عنه
10:47ان اريده الا الاصلاح ما استطعت فانت يا عبد الله ايها المدرس عليك ان تتقي الله في درسه في اعداده وفي تفييه وفي العمل به قبل طالبه وفي ان تكون قدوة صالحة في كل ما تدعو اليه من الخير
11:05قدوة صالحة في ترك كل ما تنهى عنه من الشر يقول سبحانه عن علماء بني اسرائيل الاخيار وجعلنا منهم ائمة يهدون في امرنا لما صبروا وكانوا باية ائمة صواب صبرهم على الحق
11:25وايقانهم به ناصروا ائمة بمالهم وجاههم ورئاساتهم لا ائمة بصبرهم ويقينهم صبرهم على الحق قولا وعملا وارشادا توجيها وانهم ادوه عن يقين لا عن ظن يعلمون يتفهمون هكذا يجب ان يعتني بالدرس
11:48وان يبقيه عن علم وعن بصيرة وعن فهم وان يجتهد في ايظاح ادلته على حسب حال الدرس وان يكون قدوة فيما يدعو اليه طالحة قدوة فيما ينهى عنه بتركه وجعلنا منهم ائمة يهدون بامرنا
12:09بامر الله مو بالهوى ولا بالاراء الفاسدة لا بامر الله بما قاله سبحانه وقاله رسوله عليه الصلاة والسلام بالكتاب والسنة لما صبروا وكانوا بايتين وقال عن عباد الرحمن في صفاتهم العظيمة والذين يقولون ربنا هب لنا من ازواجنا وذرياتنا قرة اعين واجعلنا للمتقين اماما
12:39طالب العلم يحرص ان يكون اماما للمتقين بسيرة واعماله واخلاقه يقول الله عز وجل لنبيه صلى الله عليه وسلم وانك انا على خلق عظيم ويقول صلى الله عليه وسلم والله اني لاخشاكن الا هو اتقاكم
12:55وهو نبي الله مغفور له ويقوم حتى تفطر قدماه بالليل يقوم بالليل يتهجد ويطيل ويقال في ذلك فقال فيقول اني احب ان اكون ولما سئلت عائشة رضي الله عن خلقه قيل يا ام المؤمنين ما خلق النبي صلى الله عليه وسلم
13:13قالت كان خلقه القرآن يعني يعمل بالقرآن اعمل باوامره وينتهي عن نواهيه ويعمل بما من الاشياء التي اتى الله بها على اهلها يمتزلها وما مدح الله به اهله يعمل ذلك وما نهى عنه او ذم اهله تركه
13:33هكذا مؤمن هكذا كان نبينا صلى الله عليه وسلم يعمل بالقرآن باوامره وينتهي عن نواهيه ويعمل بالاعمال التي انزل الله على اهلها ومدحها ومدح اهلها ويجتنب الاعمال التي تمها الله وذم اهلها
13:48فانت ايها المستان وانت ايها الطالب عليك هذا الامر الطالب عليه يعتني بدرسه يعتني به يحضر ويجتهد يبحث مع زملائه يجتهدون حتى يفهموا درسهم ويستفيدوا ثم يسألوا عما اشكل عليهم
14:05عند الاجتماع بالاستاذ ومع غيره من العلماء يسألونهم عما اشكل عليهم ثم عليهم مع ذلك ان يكونوا في غاية من الهداية والتقوى والاستقامة والتمثيل للعلم ان يعملون في انفسهم وفي
14:22بيتهم واهليهم هم قدوة في الخير يعملون كما يعمل المدرس والطالب كذلك يعمل يجتهد مع زملائه في الخير حتى يكون قدوة في الخير حتى يقتدي بهم اهلهم واخوانهم وزملاؤهم في الخير
14:37يظهر عليه من اثار العلم في اقوالهم واعمالهم في صلواتهم في قراءتهم في كل سيرتهم يستفيد من الاستاذ ويعملون مما اعطاهم الله من من العلم كل واحد عليه واجبة وعليه اداء الامانة. الرجل والمرأة المدرسة
15:01والمدرس الطالب والطالبة كلهم على المدرسة ان تتقي الله وان توجه طالباتها للخير وان تكون قدوة في الخير في اخلاقها واعمالها وان تحضر الدرس كما ينبغي وان تفهم الطالبات فيما جيدا في الصبر
15:19والخلق الكريم وعدم العجلة وعدم الايذاء وعدم عيب الطالب او الطالبة احرص على الكلام الطيب والاسلوب الحسن حتى يفهم الطالب حتى لا ينكمش حتى لا ينكسر فهمه بالخلوق الطيب والاسلوب الحسن
15:35وراقبه مراقبة دقيقة وانصحه دائما حتى يستقيم حتى ولو في هذه الدرس اذا رأيت منه في الطريق او في السكن او في غير ذلك ما يوجب النصح له ووجهته الى الخير
15:51وانت في نفسك تحرص ان تكون قدوة في الخير في اعمالك واقوالك هكذا مدرسا تحرص ان تكون قدوة في الخير لطالباتها في صلاتها وفي صومها وفي كلامها الطيب وفي لباسها وفي جميع سيرتها
16:08وهكذا الطالبة تحرص على تلقي الدرس والاستفادة من الدرس والبحث مع زميلاتها قبل الدرس والعناية بالدرس قبل الحضور حتى تعرف الاسباب الاشياء التي تحتاج الى السؤال عنها وفهمها هل مدرسة تتقي الله وتعد الدرس؟ كما ينبغي
16:30تحرم الطالبات كما ينبغي كالاستاذ سواء وتكون قدوة صالحة كالبستان وعلى الطلبة جميعا والطالبات جميعا ان يتقوا الله وان يعتنوا بالدرس وان يصلح قصده يخلص لله قصده من يعلم وان يتعلموا ويعملوا
16:49ليس قصدهم المال والوظيفة القصد يفهم الحق وان يعرفوا بادلته وان ينفعوا الناس الطبيب ينفع الناس المهندس ينفع الناس الطبيبة تنفع الناس الى غير ذلك. كل واحد يحسد ان يعمل وان يعلم غيره
17:04ويكون اصله وجه الله والدار الاخرة يحرص ان يكون له نية صالحة وان يكون عضوا في هذا المجتمع عضوا طيبا فعالا في مهمته فيما معلوماته من طب وادب وهندسة وغير ذلك
17:20كما ان طالب العلم الشرعي كذلك يحرص ان يعلم الناس وان يوجه الناس الى الخير مما اعطاه الله من العلم واذكر قوله تعالى وجعلنا منهم ائمة وهكذا المرأة تذكر هذا
17:33ائمة من الرجال والنساء ائمة يهدون بامرنا لما صبروا وكانوا باياتنا والنبي صلى الله عليه وسلم يقول عدلوا النصيحة في عمر الجار وليس المدرس والمدرسة والداعي والداعية والمحاضر والمحاضرة والطالب والطالبة وكل مؤمن يعم الجميع
17:56الدين النصيحة الدين النصيحة الدين معناه محض الخير لاخيك تنصح له تعطيه الخالص النصيحة الخالص من الشيء يقال ذهب خالص يعني ما فيه غش عصى انه خالص ما في غش
18:10ما المعنى ان الدين الاخلاص في توجيه اخيه وارشاده وان تؤدي الامانة لا تخون الامانة الله يقول سبحانه يا ايها الذين امنوا لا تخونوا الله والرسول وتخون اماناتكم وامثالكم فعليك ان تتقي الله في نفسك
18:27في النصح لطالبك وللطالبة وللموظف وللمدير ولغيره ان تنصح المدرس ينصح والطالب ينصح المدرج يتقي الله وينصح للطالب ينصح للمدين والموظفين اذا رأى ما يجيبه يرفع الامر المدير بعبارة حسنة بينه وبينه ويقول رأيت كذا ورأيت كذا وينصح
18:51واذا رأى من الموظفون شيئا يجب ان نستصح بينه وبين قال لها اتقي الله يا اخي فعلت كذا وفعلت كذا واذا لم يقبل رفع امره الى جهة مختصة الى مديره في اي دائرة وفي اي عمل
19:07يحصل التعاون على البر والتقوى والتواصي بالحق الله سبحانه يقول وتعاون البر والتقوى ويقول جل وعلا والمؤمنون والمؤمنات بعظهم اولياءه نقل اعداء اولياء احباء يتعاونون البر والتقوى يتناصحون هذا شأن الاولياء يتناصحون
19:27يسعاه الذي والتقوى يتواصوا بالحق ثم قال بعد ذلك يأمر بالمعروف وينهون عن المنكر رجال ونساء مؤمنات ومؤمنين طالبات وطلاب يأمر بالمعروف وينهون عن المنكر ويقيمون الصلاة ويؤتون الزكاة ويطيعون الله ورسوله
19:46ثم قال اولئك سيرحمون. ما بقي شيء اذا فعلوا هذا كله واطاعوا الله ورسوله هذا الدين كله قد اديهم اولئك سيرحمهم الله باسباب اعمالهم الطيبة. وتقاهم لله وتحقيق ايمانهم. يرحمهم الله في الدنيا. في التوفيق والتثبيت والاعانة
20:05على الخير وفي الاخرة في ادخالهم الجنة وانجائهم الى النار ثم قال بعد هذا يبين هذه الرحمة ومنتهاها وعد الله المؤمنين والمؤمنات جنات تجري من تحتها خالدين فيها ومساكن طيبة في جنات عدن جنات اقامة
20:25ورضوان من الله اكبر ذلك هو الفرس العظيم. هذا جزاؤهم في الاخرة في الدنيا بالتوفيق والتثبيت والهداية ومن رحمته لهم في الاخرة دخولهم الجنة ونجاتهم من النار فاوصيكم ايها الاخوة
20:38وايها الابناء اوصيكم ونفسي بتقوى الله وان تنصحوا لله ولعباده وان يحرص الاستاذ على ان يؤدي الدرس في غاية الامانة واية الصدق واية النصح لابنائه الطلبة وان ينصح لهم في جميع الاحوال
20:54في الدرس وفي غيره وان يفهمهم ويصبر عليهم وان يحرص على هدايته بالدعاء لهم بالتوفيق للدعاء بظهر الغيب ان الله يوفقهم ويهديهم وان يجعله سببا لهدايته وعلى قول الطالب وصيته ان يتقي الله
21:10وان ينصح بالطلب وان يخلص لله في طلبه وان يريد وجهه والدار الاخرة. وان يحرص على هضم الدرس والعناية بالدرس والعناية بقبل ان يحضر وبعد ان يحضر وعند الحضور في جميع الاوقات قبل وبعد عند الحزن
21:24يحدث يحدث يتفاهم مع الزملاء يستعين بالله ثم بالزملاء ما لا يتكبر على زميله الطيب ينتفع به واذا نبح على خطأ لا يتكبر يقبل الحق من الاستاذ ومن الزميل ايضا ومن غيرهم
21:38من ارشدك الى خير وعيب قل جزاك الله خيرا لا تكبروا لا تقل ممن قال الله فيهم واذا اتق الله لا العزة لا احذر هذا الخلق وجزاك الله خيرا واحسن الله اليك
21:52اذا نصحت كل بني ادم خطاء خير الخطائين التوابون من نصحك سواء كنت استاذا او محاضرا او اميرا او مديرا او غير ذلك او ملكا اقبل النصيحة قول جزاك الله خيرا ولا تكبر ابدا
22:08اقبل الحق بمن جاء به وادعو له قل جزاك الله خيرا قل لينا قريبا تقبل الحق وتريده وتهدف اليه وهكذا وصيتي للمدرسات والدارسات والطالبات عليهم واجبهم تقوى الله قبول الحق. اذا نبهت المدرسة على شيء تقبل الحق
22:28من طالبة او موظفة او غيرهم يجب قول الحق ويجب الصبر على الطالبة الطالبات حتى يفهموا الحق لابد من صبر لابد من عناية وهكذا مراقبة في صلواتهن واخلاقهن الاستاذة ترشدهن وتراقبهن في صلاتهن وغير ذلك
22:46حتى يكون طالبات على اخلاق كريمة على اخلاق طيبة. كما ان الانسان يراقب الطلبة في صلواتهم وغيرها هكذا الاستاذة في طالباتها وفي موظفاتها. كل عليه واجب والطبيب مع الطبيبات والمديرة مع مع من تحت يديها في طب او غيره. والطالبات للطب وهكذا
23:11كلنا يحرص على اداء الاعمال الله يقول سبحانه يا ايها الذين امنوا لا تخونوا الله والرسول وتخونوا اماناتكم وانتم عليك ان تتقي الله والامانة عظيمة والدرس الدراسة امانة والدرس امانة والصلاة امانة والجميع حق الله امانة
23:31وجميع ما اعطاك الله من النعم امانة عليك ان تؤدي حقه قد اظلم الله امرها ان اعظم الامانة على السماوات والارض والجبال منا واشفق منها وحملها اللسان ما في امانة كل ما اعطاك الله امانة جوارحك امانة علمك امانة سمعك امانة بصرك امانة لسانك امانة اتق الله في هذه المعنى
23:54وادي حقها بطاعة الله ورسوله وانت ايها الطالب كذلك وانت ايها المؤمن ايها المؤمن في كل مكان ايها المؤمن كذلك كل منكم عليه اداء الاعمال كل واحد عليه اداء علمائنا بتقوى الله واتباع شريعته وتعظيم امره ونهيه والوقوف عند حدوده والحذر مما نهاه سبحانه وتعالى. رزق الله الجميع التوفيق
24:14والهداية. اسأله سبحانه باسمائه الحسنى وصفاته العلى ان يوفقنا واياكم جميعا لما يرضيه. وان يصلح قلوبنا واعمالنا جميعا وان يهدينا صراطه المستقيم ويعيذنا جميعا من شرور انفسنا ومن سيئات اعمالنا كما اسأله سبحانه ان يوفق جميع ولاة امر المسلمين بما يرضيه وان
24:34يصلح قلوبهم واعمالهم وان ينصر بهم الحق وان ينفع بهم شعوبهم وان يوفقهم لتحكيم شريعة الله والتحاكم اليها وان يمنح المسلمين جميعا في كل مكان الثقة في دينه. وايثاره على ما سواه انه جل وعلا سميع قريب. كما اسأله عز وجل ان يوفق
24:53في هذه البلاد نسأل الله ان يوفقه لما يرضيه وان يعينهم على كل خير وان ينصر بهم دينه ويعلي بهم كليمته وان يصلح لهم قال وان يجعله هداة مهتدين وان يعيننا جميعا على ان نعينه في الحق. وان نكون اعونا لهم في الخير. انه جل وعلا جواد كريم
25:13الله وسلم وبارك على عبده ورسوله نبينا محمد وعلى اله واصحابه واتباعه باحسان. وارجو من سماحة الشيخ محمد ان يعلق ما تيسر على ما ذكرنا الله يغفر الحمد لله حمدا كثيرا طيبا مباركا فيه
25:37كما يحب ربنا ويرضى واصلي واسلم على نبينا محمد وعلى اله واصحابه ومن بهداه مهتدى واستجابة لطلب شيخنا ووالدنا ان نعلق على كلمته اتكلم بما شاء الله لا تعليقا على كلمته
26:12لانها ولله الحمد وافية مفيدة ولكن مشاركة في هذا اللقاء المبارك الذي تم يوم الاربعاء الثاني من شهر ذي الحجة عام اثني عشر واربعمئة والف في في جامعة الملك عبد العزيز في جدة
26:38هذا اللقاء الذي يتضمن هذه المحاضرة القيمة فيما يجب على المعلمين والمتعلمين وما ذكره الشيخ حفظه الله فيه الكفاية التامة وهو انه يجب على الجميع تقوى الله عز وجل بفعل ما امر به
27:07واجتناب ما نهى عنه ولقد اكد تأكيدا بالغا حفظه الله على ما يجب على المعلم لان المعلم كما هو قدوة فيما يلقي من العلم فهو قدوة فيما يقوم به من العمل
27:28بل ان التلاميذ قد قد يقتدون بعمل المعلم اكثر مما يقتدون بعلمه ولهذا فان الواجب على المعلمين ان يكونوا قدوة صالحة واسوة حسنة فيما يقومون به اولا من التعليم والتوجيه
27:57كما قال شيخنا بحيث يكون هذا التعليم والتوجيه بالرفق والصبر على التلاميذ وان يعاملوا كل تلميذ بما يليق بحاله في مستواه العلمي والمرتبة وعليهم ايضا اعني على المعلمين ان يكونوا اسوة حسنة وقدوة صالحة
28:28فيما يقومون به من من الاعمال كالمحافظة على اوقات العمل بحيث لا يتأخرون عن الدوام الواجب عليهم حضوره فان هذا امانة وهو عمل مقابل بمكافأة من مال الدولة فاذا تأخروا عن عملهم
29:03او تقدموا في الخروج قبل وقت الخروج فان هذا يعني انه قد اخذوا من المال ما لا يستحقون لان كل عوض له معوض ثم انهم اذا سلكوا هذه الطريقة فان التلاميذ الذين عندهم الان سوف يكونون معلمين في المستقبل
29:34فيأخذون من هذا المنهج الذي لا يحمد فاعله منهجا لهم في المستقبل وان على المعلمين مسؤولية مسؤولية العدل بين التلاميذ في ماء يقومون بهم من الاختبارات الدورية او الفصلية بحيث
30:07لا يشيرون لا من قريب ولا من بعيد الى مواضع الاسئلة من المنهج المقرر واسوأ من ذلك من يبيع الاسئلة على بعض التلاميذ اما لمصلحة مالية واما بمصلحة جاهية واما بغير ذلك
30:35لان هذا امانة امانة سوف يسأل عنها يوم القيامة وقد قال الله تعالى يا ايها الذين امنوا لا تقولوا الله والرسول وتخونوا امانتكم وانتم تعلمون واعلموا انما اموالكم واولادكم فتنة وان الله عنده اجر عظيم
30:57وعلى المعلم ان يكون عدلا في تصحيح الاجوبة بان المصحح كالقاضي بين الخصمين فان كل واحد من التلاميذ يقدم حجته فيما يتقدم به من جواب لينال لينال المرتبة اللائقة به
31:26فاذا فظل بعظهم على بعظ فانه بذلك يكون غير عدل في حكمه ويخشى ان يكون احد القاضيين الذين في النار نسأل الله العافية اما بالنسبة للتلاميذ فان عليهم ان يكون
31:51للمعلم في قلوبهم وقار وهيبة واحترام لانه اذا لم يكن هكذا فان فان استفادتهم من المعلم تكون قليلة جدا بحسب ما نقص في قلوبهم من هيبة المعلم واحترامها اذ ان الطالب اذا لم يكن لديه احترام للمعلم
32:19فانه سوف يعامله معاملة الند للند لا معاملة المعلم لمن هو دونه وهذه مسألة قد تضيع فائدة كبيرة من الاساتذة الذين يمكنون ان يمكن ان يستفاد منهم وعلى وعلى التلميذ ايضا وهو المتعلم
32:44عليه ان يتحمل ما يكون من من المعلم من قسوة في الالفاظ احيانا وليعلم ان الانسان بشر وقد يكون عند المعلم مؤثرات خارجية لا يعلم بها التلاميذ تكون اثرت على نفسيته
33:14فلا يتحمل المناقشة من مع التلاميذ او لا يتحمل ان يشرح الشرح الذي يراد منه والانسان بشر فليقدر التلميذ هذه الحال اذا وجد من استاذه غلظة في بعظ الاحيان لا سيما اذا كان يعرف منه
33:37انه لين الجانب وانه حريص على القاء الدرس على الوجه المقبول منه وانا على الجميع اي على المعلمين والمتعلمين والمدراء والوكلاء والعمداء عليهم ان يلاحظوا هذه الجامعة لانها اول صرح جامعي في هذه المملكة
34:06فلها حق السبق او فلها فضل السبق كما قال ابن مالك وهو بسبق حائز تفضيلا ولكن لا ينبغي ابدا ان تكون هذه الجامعة بسبقها متخلفة عما سبقته الواجب على هذه الجامعة ان تكون حريصة جدا
34:35على الاخلاق والبعد عن كل ما يشين سواء كان ذلك من الطلبة او كان ممن ينسب الى هذه الجامعة من الطالبات واشد شيء في هذا ما قد يكون من الاختلاط
35:05او من المغازلة او غير ذلك مما لا يحضرني الان ان اتكلم به فان الواجب على الجميع منابذة هذا الشيء ومحاربته وان يعلموا انه لا علم الا بالاخلاق الفاضلة وان
35:32العلم تفسده الاخلاق السافلة مهما تقدم الانسان فيه ثمان على الجميع ملاحظة المناهج لان المناهج المقررة قد تكون مستوحاة من مناهج لا تتناسب مع الدين الاسلامي وعقائده الاصيلة واخلاقي الفاضلة
36:03ولا يحقرن احد شيئا حتى وان تلميذا ووجدت في هذه المناهج ما يتنافى مع عقيدته مع عقيدتك او مع اخلاق دينك؟ فعليك ان تبينه وعلى المسؤولين ان يتلقوا هذا هذا التبيين لصدر رحب
36:30وايمانا بان الدين النصيحة ولا سيما بمقام التعليم والمناهج والمناهج فاني اعتقد ان اعظم خطر يهدد الامة هي المناهج اذا فسدت لا قدر الله وان كل فضل تسمو به الامة
36:57يكون ايضا من المناهج لان المناهج في الحقيقة هي حقول النشء الجديد فاذا لم تهذب ويتمشى بها على ما يجب ان تكون عليه كمناهج لامة مسلمة محافظة فان الامر سيكون خطيرا
37:18اسأل الله لنا جميعا ان يوفقنا لما فيه صلاح ديننا ودنيانا وان يجعلنا هداة مهتدين وقادة مصلحين وان يوفق ولاة امورنا لما فيه الخير والصلاح للبلاد والعباد. امين. وان يجعلهم
37:37هداة مهتدين وان يصلح لهم البطانة ويعينهم على اداء الامانة. واسأل الله تعالى ان يجعل موسم هذا العام موسم الحج موسم خير وبركة والفة بين المسلمين وهدى ورشاد انه على كل شيء قدير
38:00والحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين. اثابكم الله اثابكم الله خير انا اؤيد اؤيد ما ذكره سماحة الشيخ محمد من هذه الملاحظات التي ذكرها وايد ما ذكره واوصي بالعناية بما ذكره
38:16لان هذا من باب التعاون على البر والتقوى. نسأل الله للجميع التوفيق والهداية نعم راحة الوالد معهد الوالد وردت كثيرة وهي مع الاستاذ جميل حبيب من مركز الدعوة فليتفضل طرحها على سماحة الوالد
38:43بس والله لا بأس ما تيسر منها. نعم اللي هو شوية كبرها لماذا شكون لي عندو اللهم صلي نسأل الله عز وجل وان تكون في ميزان حسناتنا جميعا وبعد ولكن حقيقة مجموعة هائلة
39:29من الاسئلة الكبيرة اه حول موضوع الرئيس قام واسئلة اخرى كفاية فلا شك ولا ريب ان القصد باذن الله من الجميع هو النصح كما اخبر النبي عليه الصلاة والسلام قالوا لمن يا رسول الله؟ قال لله ولكتابه ولرسوله
39:56المسلمين وعامتهم نرى ان تبدأ بالاهم فالاهم او تبدأ بالاهم فالاهم جزاك الله خير ولا سيما يتعلق بالحج قد يكون في حاجة اليه. نعم الكلمات التي تشقى الزيارة التكرار والزيارة ان شاء الله
40:18حيث تكون نحن سعداء زيارتكم بتوجيهاتكم بارك الله فيكم نسأل الله ان يسهل ذلك نسأل الله ان يسهل وييسر. نعم مدت لا تشكر هذه الفرصة الشيخ والشيخ بارك الله فيك
40:46نهائيا لهذه السنة عز وجل فتوى بس اختبارات قالت اه الذي يغش من الكبائر هل هذا صحيح بسم الله الرحمن الرحيم. اللهم صلي وسلم على رسول الله يقول النبي صلى الله عليه وسلم من غشنا فليس منا
41:22ويقول جماعة من اهل العلم ان هذه العبارة تلحق الموضوع بالكبائر لان العلماء تنوعت عباراتهم في الكبائر فقال بعضهم الكبيرة ما كان له حد في الدنيا او وعيد في الاخرة في النار او بالغضب او باللعنة كالزنا والسرقة
41:43وهو مسكر وعقوق الوالدين اكل الربا وغيبة والنميمة ونحو ذلك وقال اخرون يلتحق بذلك ما قال فيه النبي ليس منا لو قال انا بل يؤمن على كذا وهذا اختيار شيخ الاسلام ابن تيمية رحمه الله ان مثل هذا يكون كبيرة. فالواجب على المؤمن حذر حتى ولو مات سميت كبيرة. الواجب الحذر
42:06ما نهى الله عنه يجب اجتنابه سمي كبيرهما سمي كبيرة. يقول النبي صلى الله عليه وسلم ما نهيتم عنه فاجتنبوه فالواجب على المؤمن والمؤمنة مثل ما نهى الله عنه ويقول جل وعلا وما اتاكم الرسول فخذوه وما نهاكم عنه فانتوا
42:23الغش في المعاملات وفي الاختبار وبغير ذلك محرم الواجب حذر منه ولما مر النبي صلى الله عليه وسلم على صورة من طعام في السوق ادخل يده فيها ما زالت اصابعه بلل فقال ما هذا يا صاحب الطعام
42:41قال اصمت السماء يا رسول الله قال المطر. قال افلا جائته قط طعام كي يراه الناس؟ من غشنا فليس منا الواجب على التلميذ ان يحذر الاختبارات والواجب على الفساد كذلك ان يحذر الغش كل منهم الاستاذ والطالب على الاستاذ ينصح وان يتقي الله في الطلبة وان يؤدي الامانة
43:01انا والا يحلف مع بعضهم وعلى الطالب ايضا ان يتقي الله وان يحذر الشرك فيه اختباراته لان المقصود ان يعرف ما عنده من العلم وسوف يكون بعد ذلك اما مدرسا او غير ذلك ينفع الله
43:18فالواجب ان يحذر الغش الذي يجعله في مكانه ليس من اهلها بسبب الغش الواجب الحذر لان الكذب خيانة والجب الحذر من ذلك بالاختبارات وغيرها. حتى في اللغة الانجليزية حتى في الهندسة حتى في الطب في كل شيء ليس خاصا بالدين. الغش في اللغة في اللغة الانجليزية والغش في الطب. والغش في غير ذلك من من دروسه
43:39لا يجوز هذا ابدا هذا السائل يقول عندما اتحدث مع بعض زملائي الطلاب اجد ان بعضهم لا يفكر الا ان ينال الشهادة باي وسيلة اتجده مثلا يرش الامتحانات ثم انه يفصل هذه الدراسة عن حياته ودينه. بمعنى لا يكتسب دراسته ويخلص لله
44:03مثل ما تقدم المحاضرة يجب على الطالب ان يتقي الله وان يخلص لطلبه وان يزيد من طلبه ان يعرف ما ينفعه وما يضره وان ينفع الناس فيما يتعلق بنفع من طب وغيره
44:18يكون همه ويرظي الله وان ينفع نفسه ان يخلص نفسه من الجهالة وان يعني ما اوجب الله عليهم وشرع الله له حتى يعبد الله على بصيرة يقول سبحانه وما خلقت الجن والانس الا ليعبدون
44:32يا ايها الناس اعبدوا ربكم وهذه العبادات تحتاج الى علم الى بصيرة حتى تعرف ما هي العبادة؟ اللي انت مخلوق لها مطلوب منك لابد ان تعرفها وان تفقه فيها وان تخلص فيها لله واذا قصدت مع ذلك فالطب تنفع الناس فالهندسة تنفع الناس
44:51يا دوبنا لكن عليك ان تخلصي لله في ما يتعلق بدينك ومعرفة دينك وان الله والدار الاخرة ما يرى مع ذلك نفع الناس بما عندك من تعليم وتوجيه وارشاد في الدين والدنيا. نعم
45:07نعم هذا السائل يقول قد تتوافق اوقات الامتحانات مع وقت الصلاة. فمثلا امتحانات كلية الطب هذا العام قد تكون اثناء وقت صلاة الظهر فماذا يعمل الطلاب في هذه الحالة؟ نرجو توجيهكم
45:23الواجب على المسؤولين ان يتحروا الاوقات المناسبة وهل يكون وقت الامتحان مضادة للصلاة يجب ان يقدم او يؤخر واذا وجد في وقت الصلاة وجب تقديم الصلاة وقطع الامتحان لا يجوز هذا الامر الصلاة عمود الاسلام. ويجب بدأها في الوقت. فالواجب على المسؤولين ان يقدموا او يؤخروا
45:44حتى يوفروا للطالب وقت الصلاة هذا هو الواجب على جميع المسؤولين. نعم يقول الطالب نعم. نعم. هل الدراسة ومشاغلها والاستعداد للاختبارات تمنع من الحج؟ وهل احج اذا علمت ان ذلك يؤثر على دراسة
46:04اذا كنت مستطيعا الحج قادرا عليه فهو مقدم على الدراسة حج في وقت الحج ودوا الحج ايام معدودة ثم ارجع الى الدراسة اذا كنت مستطيعا. نعم هذا السائل يقول بعض المواد الدراسية يوجد بها او قد يوجد بها اخطاء شرعية تخالف القيم الإسلامية. ولكن المدرسين بعض
46:29بعض الاحيان لا يحاول التنبيه على هذه الاخطاء. فما تعليقكم على هذا؟ جزاكم الله خير الواجب على الاستاذ ان يعتني بالدرس وان ينبه على الاخطاء ويرفع الى المسؤولين حتى تزال الاخطاء
46:45واذا لم يفعل فالطالب والطلبة يرفعون الى المسؤول حتى يوضح لهم قد يغلطونهم قد يحسبون انها مخالفة وهي غير مخالفة قد يرفع يرفع للمسؤول لمجيد الجامعة وهو ينظر في الامر هل هذه اخطاء وهي اخطاء
47:01لابد من العناية بهذا الامر الطالب قد يغلط وليس ما ظنه خطأ خطأ والاستاذ علي يتقي الله وان يعتني بالامر. فاذا كان هناك خطأ يوجهه ويعلمه ويرفع المسؤولين حتى يغير المنهج من المادة
47:18واذا لم يفعل رفعوا امره الى المسؤول. نعم هذا سائل يقول ما رأي سماحتكم في الدكتور الذي يربط بين سلوك الطالب الشخصي ودرجات تحصيله علمي؟ على سبيل المثال لو ان هناك طالبا مدخنا ويتعاطى التدخين انه يخصم عليه في بعض العلامات في اختبارات او في مواد او في
47:43او في درجات التحصيل او نحو هذا. ما رأي سماحتكم لو كان هذا يربط بين سلوك الطالب الشخصي ودرجات تحصيله العلمي الذي يظهر لي انه لا يجوز للاستاذ ان يخصم عليه بسبب هذه الاشياء هذه ينصحه فيها. يوجهه فيها الى الخير ولكن يعطي درجاته العلمية التي تناسب مثل غيره
48:05ولكن ينصح له في ترك التدخين في اعفاء لحيته ان كان في ترك الاسباع كان يثبت اما ان يعاقبه بالدرجات لا لكن يجتهد في توجيه الخير فهو حرمانه من جهة المساعدة يخصم منه مساعدة شيء الدراهم غير ذلك من
48:25التي يكون فيها تعزيز. اما انه ينقص درجاته التي يستحقها. انه لا لا يجوز ذلك واذا كان سماحة الشيخ محمد بشيء يعلق عليها المسألة هذه نعم نعم خصم الدرجات من اجل كون الطالب يدخن او عنده اسبال او معفى لحيته
48:50الذي يظهر لي انه لا يخسر ولكن ينصح له ويوجهه الى الخير فقط نعم. نعم. هذا سؤال عندك ملاحظة؟ نعم. عندك اي نعم. نعم كثيرا نعم بسم الله الرحمن الرحيم
49:09اقول كما قال الشيخ عبد العزيز حفظه الله بان الدرجات المرتبة على التحصيل العلمي يجب ان يعطاها الطالب وينصح عما خالف فيه من المسلك العملي اللهم الا ان يكون هناك درجات
49:31لتقويم الاخلاق فانه يخصم عليه اذا كان اخل بشيء من الاخلاق وسماحة الشيخ نعم الاخلاق فلا شك ان المعاصي تخل بالاخلاق يقول هل يصح ان تقتطع من المكافأة؟ مبلغ عشر ريالات بدون رضا بعض الطلبة شهريا حيث انها
50:01توضع هذه العشر ريالات في صندوق الخيري الى من الجهات المسؤولة لا يفصل من الطلبة شيء الا بمراجعة الجهة المسؤولة لدارهم ترتيبها لهذه الامور لا يعني مسؤولة والا فلا يخصم من حقه شيء الا بامر شرعي
50:19او بشيء او رتبته الدولة بواسطة المدير لمصلحة الطالب الامور الادارية يرجع فيها الى لادارة اللعب نعم الحقيقة هناك كثير من الاسئلة التي اكثرها تطالب او تطلب ان تقام كلية شريعة في الجامعة
50:40مستقلة حتى يسهل ويتيسر للطلاب تلقي العلم النافع. ويكون القائمين عليها علماء اجلاء متمسكين المادي الاسلام وبراه للسنة ونرجو من الله ثم منكم الاهتمام بهذا الامر وجزاكم الله خيرا نؤيد هذا الطلب ونرجو من سماحة الشيخ رظا ان يعتني بهذا ان شاء الله وتفتح كلية الشريعة المسلمون والطلبة
51:04نرجو هذا الوجه الحاضر نسأل الله ان يعينه ونحن نحن نساعد ايضا في هذا نساعد في هذا الشيء هذا طلب طلب جيد ان شاء الله تستعينوا بالله تعملون نحن معكم في هذا الشهر
51:16ان شاء الله نعم. هذا سؤال يقول كيف يتصرف الطالب مع بعض المدرسين الذين قد يكون لهم خلل في العقيدة ونحو هذا الواجب انهم ينصحوا ويوجهوا الى الخير ويعلمون ما اخطأوا فيه من من الاساتذة
51:41اه صاحب السنة ان يبحث مع زميله وان يوجه الى الخير واذا لم ينتفع رفع الى مدير الجامعة حتى يستقيم هذا الاسلام او يبعد عن يؤتى بخير منه لا يترك اذا ظهر منها اشياء تكن بالعقيدة
51:57فاما يوجهه زميله السهل الصالح لان قد لا يقبل من الطلبة. لكن زميله بالانسان الصالح الجيد يوجهه ويقول له فان رجع قال فالحمد لله واذا رفع امره الى المسؤول جهة المسؤول الى الاجارة حتى تفعل معه ما ينبغي مني
52:14نصيحته حتى يرجع او اقالة من عمله وابتداء بغيره نسأل الله الهداية والتوفيق لنا. هذا اقتراح لمعالي مدير جامعة الملك عبد العزيز ان يكون هناك جلسة شهرية تجمع بين الاداريين والمدرسين والطلاب للمناقشة والحوار الصادق الصريح
52:35هذا اقتراح لمعالي مدير الجامعة ولسماحتكم ايضا ان يكون هناك جلسة شهرية تجمع بين الاداريين والمدرسين والطلاب للمناقشة والحوار الصادق الصريح في مشكلات الجامعة للوصول الى حلول مناسبة. مع العلم ان مشكلات الجامعة كثيرة وذلك من اجل ان تكون للجامعة
52:55نافعة مع العلم ايضا ان منسوبي الجامع نحسبهم انهم لا يريدون الا الخير والصلاح والنجاح لهذه الجامعة هذا اقتراح طيب اؤيده الجيد الله يقول وامرهم سرى بينهم راح فيها خير
53:11ويطلع المدير على ضائق ويتشاور فيه العلاج فهذا كله طيب مشاركتكم اقدر اني على الشيخ محمد بن سلمان جزاكم الله خير وبركة ودي والله لكن الشيخ محمد بن فهد ما يكفي
53:35باقي ثلاث اربع سنين نعم. عشر دقائق هذا كثير من الطلبة جزاهم الله خير يقولون لك سماحة الشيخ بفضيلة الشيخ ابن عثيمين اننا نحبكم في الله عز وجل احبهم الله الذي احبنا فيه
53:54الله يجعلنا واياه متحابين في جلاله وان يصلح قلوبنا وامانا جميعا. امين. امين هذا السائل يقول سماحة الشيخ ما هي الكتب التي يبدأ بها طالب العلم الذي يريد ان يخطو خطوات طلب العلم في بداية الطريق
54:09اعظم كتاب واصدق كتاب يصيبه اوصي الطلبة جميعا في جميع مراتبه ايها النبي القرآن العظيم يجتهد في قراءته كثيرا دبر معانيه وحفظ او ما تيسر منه هذا اعظم كتاب وانفع كتاب
54:25واصدقت الله فيه الهدى والنور فاوصي الجميع بالعناية بالقرآن ثم بعد ذلك كتب العقيدة مثل كتاب التوحيد شيخ الاسلام احمد عبد الوهاب العقيدة الوصل الى الشيخ عيسى رحمه الله تلت اصول ويحفظونها
54:45هذه الكتب مهمة تنفع ثم يكتب الحديث الشريف بلوغ المرام الحديث الاربعين هذي كلها كتب جيدة ونافعة فانا اوصي بها جميعا اوصي بالجميع لكن اعظم الجميع كتاب الله. اوصي به قبل كل شيء العناية به والاكثار من تلاوته في الليل والنهار مع مع
55:07ولا ومع نفسه ومع اهل بيته هذا هو خير الكتاب. وانفع كتاب ان هذا القرآن يهدي للتي هي اكون قل وللذين امنوا هدى وشفاء اه احدى الطالبات تقوم سماحة الوالد الشيخ عبدالعزيز حفظه الله ومتعنا الله ببقائه. لقد اصبح من الضروري جدا ان تقام جامعة مستقلة للطالبات
55:29ولا نجد مانعا لذلك لا من ناحية توفر الكوادر العلمية او من الناحية المادية فبمناسبة وجودكم في الجامعة نود ان يلقى هذا الامر من اهتمام سماحتكم مع العلم ان هذه رغبة الكثير الكثير من الطالبات واولياء امورهم وايضا من بعض الطلاب المحافظين. الجهود
55:49مبذولة في هذا مع خادم الحرمين الشريفين ونرجو ان يتم قريبا ان شاء الله ايجاد جامع للبنات مستقلة هذا نحو المطلوب وهذا الجهود المبذولة لمدة طويلة ولكنها تنجح ان شاء الله قريبا نسأل الله ان يرفع هذه الاسباب وان يقدم لبناتنا واخواتنا ما فيه خير الصلاة امين وان يوفق الجميع لما يرضيه رجالا ونساء
56:10اخيرا نرجو من سماحتكم كلمة توجيهية تشجع الطلاب على الاختبارات التي ان شاء الله ستقام بعد الحج نسأل من ليلتكم جزاكم الله خيرا توجهوا كلمة لتشجيعهم على ما فيه الخير. وجزاكم الله. اوصي ابنائي الطلبة
56:27وبناتي الطالبات اوصي الجميع بالعناية بالاستعداد والحرص على مراجعة الدروس والاعداد للاختبار لغاية العناية وحفظ الوقت عن الاضاعة يكون الوقت محفوظا في العناية بالدروس والاعداد للاختبار مع سؤال الله جميعا. نسأل الله ان يوفقه وان يعينه
56:47كل طالب يسأل ربه ان الله يعينه وكل طالبة كذلك. والمدرس يدعو الله لهم بالتوفيق. والمدرس يدعو الله لهن بالتوفيق فالطالب يسأل ربه ويجتهد يعد العلاج الوازن ويحفظ وقته عن الاضاعة والطالبة كذلك. تستعد وتحفظ وقتها وتسأل ربها العون والتوفيق
57:05وصيتي للجميع ومن اعظم ما يعيننا على هذا العناية بالصلاة والمحافظة عليها واستعينوا بالصبر والصلاة العناية بالصلاة والصبر عليه في اوقاتها والاخلاق الفاضلة وبر الوالدين. بر الوالدين من اهم المهمات. طاعة الزوج في المعروف كل هذا مما يعين. والولد كذلك
57:25والديه وطاعته لهن لهم في المعروف وعنايته بالاخلاق الفاضلة كل هذا من اسباب اعانته على آآ هظم الدروس النجاح فيها ان شاء الله وفق الله الجميع جزاكم الله خير. الله يوفقك. نسأل الله السلامة. لما يحب ويرضاه. اللهم امين. ونكرر تتكرر اللقاءات. ان شاء الله. ان شاء الله