استمع إلى الصوتيات والقرآن في تطبيق IlmPro افتح التطبيق
0:00الطفل الصغير لم يجد والده ووالدته بيصلوا يبقى عنده سنتين ونص ويجي يركع جنبهم ويجي يقف جنبهم. ولا اما يجي يسجد يسجد بطريقة عجيبة جدا وجميلة ومضحكة. وممكن لما ييجي يصلي يحط ايده الشمال على ايده اليمين. وممكن
0:16صلي من غير بنطلون خالص. وممكن ما يكونش لابس حاجة خالص وممكن لما ييجي يصلي مثلا يتفألس يعني يخلي راسه تحت رجليه ما هو بيعمل حركات شبيهة بحركات الصلاة. لا بأس هذا كله جميل
0:30يفعل ما يشاء. اول ما يأتي عند سبع سنين ده يبدأ بقى التمييز نبدأ نعلمه. لأ حط اليمين على الشمال وحطوهم على الصدر طيب تقول الله اكبر نبدأ نعلمه واحدة بواحدة واحدة بواحدة. والتعليم مش في شهر ولا شهرين. ده التعليم نقعد مع
0:51مدة تلات سنين نعلم سبعة وتمانية وتسعة نيجي بقى في السنة العاشرة بقى لو اتلوح ومش عاوز يتعلم نعمل ايه بقى؟ نضربهم ولكن الضرب مش بالنبوت مش بالشومة. النبي صلى الله عليه وسلم كان بيقول والله لولا القود لاوجعتك
1:11في السواك. يبقى اذا كان صلى الله عليه وسلم بماذا؟ بالسواك. السواك ده يبقى مثلا طوله قد ايه؟ طوله متر. نص متر سواك يعني ممكن مثلا يعني ليس المقصود بضرب السواك هو حصول الالم بقدر ما المقصود هو ماذا؟ هو الاعلان
1:31ان هذا الموقف موقف لا يصح. لابد ان احنا نعلم الاولاد الذوق الرفيع. ان احنا نرقي اذواقهم. الطفل لو تعاون لو اتعلم منذ الصغر ان هو بيتعجب وينضرب في الصغيرة والكبيرة خلاص ده بيقولوا بالبلدي هينحس ويكلم
1:51ومتوقع انه هينضرب. خلاص لحاله تفوت ولا حد يموت زي ما بيقولوا. مش مشكلة. ممكن يعمل مصيبة. خلاص هيعمل ايه هيضربني مش مشكلة. لكن احنا عاوزين نرقي اولادنا ودي مسألة ان شاء الله نتكلم عليها في حينها في مسألة فقه الضرب

الإبلاغ عن مشكلة

كثير مما في IlmPro يُنتَج آليًّا — كتب مصوّرة تُقرأ بالتعرّف الضوئي، ونصوص يحلّلها الذكاء الاصطناعي، ورواة وكتب يربطها البرنامج — فقد تقع أخطاء. أخبرنا بما وجدته خطأً وسنصحّحه.