٩٦_التدريب على ضبط الفوائد
0:00ينبغي على المعلم ان يحرض طلابه على ظبط الفوائد وضبط المسائل ويدربهم على ذلك كم يقرأ التلاميذ يسمعون ويمر عليهم في مجالس العلم من الفوائد ما لو حفظوا نصفه لاصبحوا علماء
0:20لكن تضيع عليهم بقلة التقييد فاذا ارادوها لا يدرون اين مرت عليهم واذا احتاجوها لا يستطيعون ان يصلوا اليها. ولذا المعلم بخبرته وتجربته ينبغي عليه ان يؤكد على الطلبة ان يضبطوا المسائل
0:39ويضبط الفوائد ويقيد الشرائد الشوارد. فان يبين لهم هذا الامر. وايضا يبين لهم ان العلم ليس بمرتبة واحدة. فمن العلم ما هو حاشية. يكفيك ان تستمع اليه ومنه ما هو كالقلب. ينبغي عليك ان تودعه قلبك
1:01من العلم ما ينبغي عليك ان ترجع اليه كل فترة فان كان في محله الذي مررت عليه فمتى ترجع اليه؟ لكن اجمعه في كناشه في دفتر في محل في مذكرات بحيث انك
1:16ترجع اليه كل ما اردت يبين هذا الامر وايضا يبين لهم اهمية جمع الفوائد وطريقة ومنهجية جمع الفوائد