خطبة في إصلاح التعليم للشيخ العلامة السعدي
0:02المكتبة الصوتية للعلامة الشيخ عبد الرحمن بن ناصر السعدي رحمه الله خطبة في اصلاح التعليم. الحمد لله الذي امرنا ان نأتي البيوت من ابوابها وان نسير في طريق مصالحنا بتعرف مناهجها واسبابها. واشهد ان لا اله الا الله الذي اخرجنا من بطون امهاتنا لا نعلم من العلوم قليلا
0:28كثيرا وجعل لنا الاسماع والابصار والافئدة لنشكره. بصرفها الى المعارف النافعة وكان ربك قديرا. واشهد ان محمدا عبده ورسوله الذي ارسل الى جميع الثقلين بشيرا ونذيرا. وداعيا الى الله باذنه وسراجا منيرا. اللهم صلي
0:48سلم على محمد وعلى اله واصحابه صلاة وسلاما كاملا كثيرا. اما بعد ايها الناس اتقوا الله بمعرفة الخير واتباعه ومعرفة الشر وتركه واجتنابه. واعلموا ان العلم هو الاساس الذي يستقيم عليه البنيان. وبه الصلاح والفساد والكمال والنقصان
1:08فليكن تأسيسكم على علوم نافعة صحيحة ومعارف قوية صادقة رجيحة. فالعلوم النافعة كلها تنقسم الى مقاصد ووسائل. فالمقاصد هي الاصول المصلحة للعقائد والاخلاق والفضائل. وهي العلوم الدينية التي بينها الرسول وحث عليها
1:28هي التي لا تنفع العلوم كلها الا اذا بنيت عليها. فوجهوا رحمكم الله وجوهكم ووجوه المتعلمين الى علوم الدين. واغرسوا هذا الغراء قاس الجميل الباقي في اذهان الناشئين. فبذلك تصلح الاحوال وتزكوا الاعمال. وبذلك يتم النجاح في الحال والمآل. وبذلك تصلح
1:48العقائد والاخلاق وبه يسير التعليم الى كل خير وينساق. ولا يتم ذلك الا بتخيل الاساتذة الفضلاء الناصحين. هم ملاحظتهم التامة لاخلاق المتعلمين. وان يعلق النجاح والشهادات الراقية لمن جمع بين العلم والدين. فان العلم الخالي من الدين
2:08لا يزكي صاحبه وانما هو صنعة من الصناعات. ولابد ان يهبط باصحابه الى اسفل الدرجات. اما رأيتم حالة المدارس المنحرفة حين اهمل فيها تعليم الدين كيف انساق اهلها الى الشر والالحاد؟ وكيف كان الكبر ملء قلوب اهلها؟ واعرضوا عن رب العباد. فالعلوم العصرية اذا
2:28لم تبنى على الدين شرها طويل. واذا بنيت على الدين اي نعت بكل ثمرة جميلة وعمل جليل. لقد افترى من زعم ان العلوم تتقوى بغير الدين. ولقد خاب من توسل بعلوم المادة المحضة وخسر الخسران المبين. اما ترون الماديين كيف انحلت منهم الاخلاق
2:48جميلة وحصلوا على كل خصلة رذيلة. اما ترونهم يسعون خلف اغراض النفوس وخسيس الشهوات؟ اما تشاهدون احوالهم فوضى قد مرجع تفيهم المعنويات والصفات. اما ترونهم حين عرفوا شيئا من علوم الطبيعة اعجبوا بانفسهم فهم مستكبرون. وحين جاءتهم علوم الرسل
3:08احتقروها وحاق بهم ما كانوا به يستهزئون. فنعوذ بالله من علم لا ينفع ومن نفس لا تشبع. ودعاء لا يجاب ولا يشفع. قال الله تعالى ادعو الى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة. وقال سبحانه ولكن كونوا ربانيين بما كنتم
3:28علمونا الكتاب وبما كنتم تدرسون. لقد ارشدنا ربنا الى الطريقة المثلى في تعليم المتعلمين. وان نسلك اقرب طريق يوصل المعارف الى اذهان المشتغلين. فلا نزحمها بكثرة الفنون. فان الاذهان لا تتحملها ولا تلقي عليها من المسائل ما لا
3:48تطيقها ولا تحفظها بل تلقي على كل احد ما يتحمله ذهنه وما يشتاق اليه وتتعاهده بالدرس والاعادة وكثرة المرور عليه عليه. فالقليل الثابت الراسخ البنيان خير من الكثير الذي هو عرضة للزوال والنسيان. فتزاحم العلوم يضيع بعضها بعضا
4:08وتوجب الكسل والملل. وذلك من اعظم الاضرار والاخلال وشدة الخلل. فكم من تلميذ على هذا الوصف مكث المدة الطويلة بغير معرفة صحيحة ونجاح. وكم من تلميذ سلك الطريق النافع ففاز بكل خير وفلاح. فكما ان التقوى لا
4:28من الاعمال والاشغال الا ما تطيق وتستطيع فكيف بالاذهان الصغيرة اذا زحمت بها ما لا طاقة لها به وذلك عبء ثقيل قال سبحانه واذ اخذ الله ميثاق الذين اوتوا الكتاب لتبيننه للناس ولا تكتمونه. فنبذوه
4:48وهو وراء ظهورهم واشتروا به ثمنا قليلا بارك الله لي ولكم في القرآن العظيم. ونفعني واياكم بما فيه من الايات والذكر الحكيم