وقفات منهاجية | التعريف بالرسول | أطفالنا والرسول -ﷺ- | د.شريف طه يونس | حلقة 2
0:00اه اكمل وخلق الله تعالى. من ارسلهم للانسان بالشيرة والمنهج. جاؤوا حقا بالميس وشموس كانت للدنيا. ونجوم خيرا قد زكى ربي من هجهم سيرتهم امنوا هو امان السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. ان الحمد لله تعالى نحمده ونستعين به ونستغفره. ونعوذ بالله تعالى من شرور انفسنا ومن سيئات
1:03سيئات اعمالنا انه من يهده الله تعالى فلا مضل له. ومن يضلل فلا هادي له. واشهد ان لا اله الا الله وحده لا شريك له واشهد ان محمدا عبده ورسوله ثم اما بعد. اهلا وسهلا ومرحبا بحضراتكم. وحلقة جديدة من تلك الحلقات التي
1:23نتناول فيها اه منهج المتدبر الصغير. لكن كنسخة جماهيرية. نسخة على مستوى الدراية. نسخة مناسبة انتباه لجماهير المسلمين. واحنا كنا بدأنا الوحدة الاولى في منهجنا منهج المتدبر الصغير. وهذه الوحدة
1:43هي بمثابة الفاتحة آآ يعني لمنهجنا هي آآ زي الفاتحة في في البداية انها يستفتح المنهج والحقيقة هي برضو زي الفاتحة بفكرة انها يعني ام المنهج. صح. يعني المنهج كله يعني في الغالب
2:03خصوصا الاطار المفاهيمي ممثل فيها. والحمد لله كنا في وحدة الرسالة القرآنية خدنا الحلقة الاولى والحلقة التانية والحلقة التالتة كنا انا فيها اا وممكن نقول بسورة ما يعني ان احنا خلصنا محور اللي هو بنسميه احنا محور المنهجيات وبدأنا في محور تاني سميناه محور المعلومات
2:23محور المنهجية محور مهم يتعلق بمنهاج التعامل مع اه المحتويات المعرفية المستورة والمنظورة ككل خصوصا القرآن الكريم. آآ ولذلك هيكون مفيد للطفل ما في التعامل مع كل الرسائل التواصلية سواء كانت اه اه اجتماعية او تعليمية اه او كانت ثقافية او كانت اعلامية ايا كان وضعها. اه تلك الرسائل التواصلية
2:53اللي هي ورسائل التعليمية خصوصا الرسائل القرآنية. تمام؟ وآآ احنا بنعتبر ان الحلقة الاولى والتانية او ممكن نقول آآ الفص الاول والتاني والتالت والرابع. دول كده قسم آآ قسم آآ عام من محور آآ المنهجيات وآآ نعتبر
3:13الرسالة القرآنية قسم خاص. وطبعا كنا آآ بدأنا قلنا خلاص يا جماعة طب احنا عايزين نتكلم بقى عن اركان الرسالة القرآنية ركن ركن اخترنا المعلومات اللي هي اساسية للطفل برضو. يعني المعلومات الاساسية. يعني هي الفكرة في واحد الرسالة القرآنية ان الطفل هيعرف منهجيات مهمة
3:33وادوات كويسة اوي تساعده على انه يسير آآ سيرا مستقيما. ان يمشي سويا على صراط مستقيم ان شاء الله. في اي محتوى ما عرفش مستور او منظور خلاص آآ لكن احنا بقى المحتوى المعرفي ده احنا عندنا اهم محتوى معرفي على الاطلاق
3:53في حياة البشرية في حياة الطفل المسلم تحديدا كمان هو القرآن الكريم. فبعد ما زودناه بالمنهجيات اللي هو محتاجها والادوات اللي هو هيستعملها بدأنا بقى ندي له معلومات. معلومات مهمة هتعزز المنهجيات بشكل كبير جدا. وهتجهز لدراسة المحتوى ده. فالمعلومات دي بصورة اساسية
4:13يعني هي بتدور حول خمس اركان. المرسل للرسالة القرآنية من هو؟ الرسول الذي جاء برسالة قرآنية من هو المرسل اليه هو مين ؟ اه المقصد بتاع ارسال الرسالة ايه ؟ محتوى المضمون بتاعها عبارة عن ايه ؟ فهي وان كانت تبدو معلومات عامة
4:33حول حول الرسالة القرآنية. لكن في الحقيقة احنا حاولنا انها تكون معلومات هي كده كده هي حول الرسالة وطالعة من الرسالة. يعني بيحاول الواحد وهي من الوحي خلاص المعلومات دي يرجى ان احنا نحطه على على ارض صلبة في المعلومة اتنين تلاتة اربعة خمسة
4:53نأسس بها نحط اسس وبعدين هو يكمل بقى لما لما يشق طريقه في في التعامل مع القرآن الكريم ان شاء الله او مع الوحي كمان القرآن والسنة في الغالب يعني الحاجات دي هتتعزز اكتر وتتمكن اكتر. لان برضو احنا مش ضامنين ان هو يكمل ريحته ولا ما يكملهاش. اه الحمد لله
5:13تقريبا خدنا معلومات يعني كويسة وكافية عن المرسل آآ اللي هو الله وحده سبحانه وبحمده او المنزل للرسالة القرآنية فانزال على اساس انها جاية من علم او من علو آآ وكان الحقيقة يعني رغم انه في نفس الفلك بتاع ان احنا بنتكلم
5:33ارسل الرسالة القرآنية لكن في الحقيقة لو بصينا له كده من زاوية تانية كنا هنلاقيه وكانه بناء للطفل المؤمن بالله. وكان يعني تعريف بالله سبحانه وبحمده. يعني ما يحتاج اليه الطفل. انا كاب انا حريق كام انا كمعلم حريق حضرتك كمعلمة
5:53اللي احنا محتاجين نقوله للولد عن الله. محتاجين نعرفه له عن الله. المعرفة زي ما قلنا المسعفة مش المعرفة التالفة وكمان اه ازاي احنا عرفنا معين او بطريقة معينة بنبني ايمانه بالله سبحانه
6:13تمام والحمد لله انتهى المحور ده او انتهى الركن ده الكلام عن الركن ده وشرحنا في الكلام عن ركن اخر هو الرسول يمكن الحقيقة الكتاب بتاعه مش موجود مش نازل حاليا ويعني
6:24قبل ما ينزل لكن الحمد لله مادته العلمية الى حد كبير حاضرة بفضل الله. فقلنا خلاص احنا نكمل في نفس الخط لان خط الحياة احنا محتاجينه مهم جدا وصول خط الرسول بالزات. ممكن الخط المرسل اليه. آآ والخط بتاع المقصد والخط بتاع يعني ده له وحدات بعد كده هيتكلم عن ايه
6:44عنه في الوحدات دي. آآ لكن الخط بتاع الرسول مش جاي له وحدة بعد كده. هو ده مكانه. آآ فممكن ان شاء الله بعدها هنتهن من الرسول كلام عن الرسول خلاص هنتوقف
6:54عشان خاطر نروح ايه نكمل بقى في الوحدات الباقية ان شاء الله بتاعة منهج المتدبر الصغير. لكن الكلام عن الرسول مهم من الزاويتين من زاوية الرسالة القرآنية وما يتعلق بها ان ده ركن مهم خالص آآ يتكلم عنه. ومهم بقى من زاوية تانية ان انا بقى عايز ابص له لوحده كده. لو انا اعتبرت اللي احنا بنتكلم فيه حاليا هو سلسلة لوحدها. فالسلسلة
7:14بعنوانها اللي احنا عنونا بيه حتى اللي هو بناء الطفل المؤمن برسول الله صلى الله عليه وسلم. يعني عايز عايز ابني الطفل مؤمن برسول الله صلى الله عليه وسلم آآ انا انا زي ما كنت حريص على بناء الطفل المؤمن بالله انا عايز ابني الطفل المؤمن برسول الله صلى الله عليه وسلم. زي ما كنت حريص على تحقيق
7:34القسم الاول او الشق الاول من الشهادتين اللي هو اشهد ان لا اله الا الله. عايز بقى احقق اشهد ان محمد رسول الله. عايز احققها. يعني عايز دي تحصل في حياة الولد
7:44اا حاجات يعني هموم وشجون خاصة بالحديث عن الرسول صلى الله عليه وسلم باختصار يعني الرسول في حياة اطفالنا يعني اا اطفالنا والرسول لو صح التعبير يعني لو لو لو يعني آآ هنقول هنسمي قل اطفالنا والرسول بناء الطفل يؤمن برسول الله صلى الله عليه وسلم آآ اطفالنا والرسول يا ترى هم
8:04الرسول اللي هو مين وهو ايه ونعرف ولادنا بيه ازاي ونكلم ولادنا عنه ازاي ونكلم ولادنا اا عن ايه بالضبط يخصوا ونشير اشارات ونلمح المحات الحقيقة المهمة آآ ضرورية في مسألة لان ده ده اشكال يعني انا حتى كنا بدأنا سلسلة حلقات كده على قناة
8:24كان كان عنوانها اطفالنا والقرآن معروفة يعني كتير من حضراتكم اكيد كان نعرفها ومتابعها. اه مم فحتى يعني لما قلنا لحد قطعنا شوط فيها كويس والحمد لله يعني يعني حققنا كتير من مقاصدنا المتعلقة بها حتى كنت بقول لهم آآ بيقولوا لي طب احنا مسلا نعمل سلسلة تانية قلت لهم باطفال
8:44والسنة. اطفالنا والرسول. بس ان شاء الله سبحانه وبحمده ان سبحان الله نكمل هنا او نشرع في الامر ده هنا. آآ فسبحان الله آآ دي دي حاجة مهمة جدا جدا. اطفالنا مع السنة اطفالنا مع الرسول. مين الرسول؟ تمام؟ نقول ايه لاطفالنا عن الرسول؟ نقوله لهم ازاي؟ نقوله لهم بانهي
9:04ترتيب الحاجات اللي احنا اشرنا اليها في الحلقة الماضية اللي هي كانت حلقة كده قصيرة بس احنا قلنا نعتبرها افتتاح يعني خلاص؟ آآ فيعني لفينا كده على شوية حاجات واشرنا شوية اشارات يعني. آآ لاهمية معرفة الرسول صلى الله عليه وسلم واهمية النقطة اللي احنا بنتكلم فيها دي. فالحقيقة يعني
9:24انا انا اتمنى احنا ان شاء الله نسلك السبيل ده مع بعض او نشرع فيه مع بعض. ويكون بين عنينا اللي انا بحكيه ده. بين عينيا ان انا عايز آآ اناقش
9:34الاطفال مع الرسول الرسول فيه. الرسول في حياة اطفالنا. الرسول مين؟ مين الرسول في حياة اطفالنا؟ آآ مين الرسول؟ آآ المفروض عن الرسول صلى الله عليه وسلم. آآ ازاي نبني ايمانهم بالرسول صلى الله عليه وسلم؟ ازاي نتمكن فعلا من تحقيق شهادة آآ ان محمد رسول
9:54الله صلى الله عليه وسلم آآ مش هتكلم بقى عن سنته وتفاصيل الكلام ده لان ده يعني قصة تانية يعني الى حد كبير محتاجة تفاصيل اخرى. تفاصيل منهجية بس على اقل تقدير انا عايز اتكلم من زاوية حتى معلوماتية معرفية عن الرسول صلى الله عليه وسلم. لان احنا اشرنا قبل كده فيمكن انا المحت اليها
10:14واتكلمت عنها بشكل صريح في الحلقة الماضية هي فكرة المعرفة المسعفة والمعرفة التالفة. في انواع من المعرفة تالفة. يعني بيترتب عليها اشكال اكبر وفي انواع من المعرفة نافعة مثمرة ومسعفة. لكن في انواع تانية من المعرفة للاسف يعني مش يعني
10:34فمسلا لما يكون انا مصدر المعلومة اصلا مش موثوق فيه. لما اهتم بجوانب على حساب جوانب لما افتح مع الطفل قضايا القضايا دي اساسا هي خارج ادراكو دلوقت او مش مش هي اللي محتاج يتكلم فيها اصلا. لما اروح هاجم على الطفل بحدث بدون ما انا اهي
10:54جاءوا لحصول الحدث ده. لأ ما في حاجات كتيرة لازم لازم يتم تأسيسها بشكل واضح وصريح. تمام؟ ده اللي هنحاول ان شاء الله نعمله يعني لو وربنا ييسر ان شاء الله واتمنى على خير. طيب خلينا نقول بسم الله الرحمن الرحيم. هنبدأ يبقى في رأيي في رأيي ان
11:14اهم حد هيطرح تساؤل يقول المدخل اللي انا ادخل به على طفلي. عايز اقول له مين الرسول؟ آآ ازاي ؟ اجي منين ؟ ايه المدخل بالضبط؟ ايه السكة؟ احنا بالنسبة لنا طبعا فيه مداخل كتيرة مداخل جميلة وطيبة ولطيفة. لكن احنا احنا اخترنا
11:34المدخل يكون من الرسالة القرآنية. الرسالة القرآنية ده المدخل اللي احنا اخترناه. عشان كده لما انا طفل ولد ما يعرفش الرسول خالص. او بصوا الحمد لله احنا عندنا حاجة جميلة لطيفة الحمد لله في مجتمعنا المسلم اللهم لك الحمد لا تزال موجودة ونسأل الله لا يحرمنا اياها. وهي تعظيم الرسول صلى الله عليه وسلم محبة النبي وتعظيمه
11:54فكده كده بطبيعة الحال الولد الرسول يعني حاضر في حياته. مين الرسول بقى؟ الرسول ده مين؟ الرسول ايه؟ وكل بيئة بقى بتقول عن الرسول اللي شاددها ده برضو عامل اسكال تاني برضو يعني ده اشكال تاني. آآ كنا بنعيشه في التعريف بالله. وعايشينه برضو في التعريف برسول الله صلى الله عليه وسلم. ان كل بيئة بتقول اللي شاغلها
12:14او اللي شاددها فمسلا بيئة بتعرف الولد على ان ربنا آآ غفور ورحيم وكريم وفيه ناس كده بيحبك وهو وبتاع وما تقلقش وحتى لو ما بتصليش اهي الدنيا ماشية وربنا ان شاء الله. يعني هم عايزين النوع ده من المعرفة يصل للولد. وللاسف النوع التاني من المعرفة المهم بقى الوازن
12:34بقى المعرفة ممكن اعتبرها كده بس انا على حد تعبيره مسلا علماء الاعتقاد معرفة ارجاعية. وفي نوع تاني معرفة معرفة حرورية ارجعيه يعني بمشابهة لمزهب المرجئة المعرفة يعني حرورية مشابهة لمذهب الحرورية الخوارج. لا يعرفه بربنا بقى بينتقم منك وهيعمل وهيودي وكزا. فيعني
12:59بيبقى مركز على البعد بتاع الخشية والرهبة بس. وسايب البعد بتاع الرجاء والرغبة والشق والمحبة. تمام؟ فالشاهد يعني كل حد عنده قصة ده فيما يتعلق بالتعريف بالله. طب تعال نروح بقى للتعريف برسول الله صلى الله عليه وسلم. نفس القصة عايشينها بالضبط. اللي احنا قلناها الاشكال المنهجي الكبير
13:19محاضر اللي هو الاستقراء والانتقاء. الاستقراء والانتقاء. اللي هو المنهج الانتقائي والمنهج الاستقرائي. المنهج الاستقرائي اللي بيعرض الصورة كلها على بعضها بيعرض الصورة كده وكده ماشي؟ بيورينا النبي صلى الله عليه وسلم بيوريه لنا آآ رحيم ورؤوف ويقرب لنا لطيف
13:39يعني يوريه لنا كده ويوريه لنا الصور الاخرى برضه النبي صلى الله عليه وسلم قوي وشجاع ولا تأخذه في الله لومة لائم وبيورينا النبي كده. لدرجة احنا مثلا يعني احنا مثلا في الصغر
13:49ما كناش نتصور فكرة النبي شجاع ويعني يهديه احنا الصورة اللي وصلنا النبي احنا بنحبه وهو آآ رحيم وهو كريم كده يعني تمام؟ آآ ممكن دي البيئة بيئة تانية لأ بتوري النبي صلى الله عليه وسلم في الشجاعة والقتال والغزوة والمصارعة وغيرها والجانب الاخر لا
14:09كان يراه. تمام؟ فيه جانب بيوري النبي صلى الله عليه وسلم على انه آآ انا آآ يعني يعني اسف وحاشا لله انه شخصية ذكورية يعني مضطهد للمرأة وبيعمل في المرأة ومش عارف وايه وكزا وكزا وكزا وكزا. وممتهن للمرأة خطابات حاضرة النهاردة. ونوع
14:29تاني بيعرف بالنبي صلى الله عليه وسلم من زاوية لأ ده النبي عمل في المرأة وعمل وعمل وكان وكان وكان يعني صورة برضو يعني يعني حتى كان مرة عندنا محاضرة اه كنا بنتكلم فيها في عنوان امرأة تحيا بالوحي. وكان عندنا سلسلة اه كان كان عندنا
14:49سلسلة عاملينها لبناتنا اللي هم في السن اللي هو يعني ما حول المراهقة ده او ما حول البلوغ عذرا اللي هو تبصوا بيورتي البلوغ وما حوله اقبله وما بعده يعني. آآ فكنت حريص جدا ان هم ياخدوا يعني آآ احنا سمينا الدورة
15:09فلقيته كنت حريص جدا ان هم ياخدوا اللي هو تعامل النبي صلى الله عليه وسلم مع مع البنات. مع النساء. يعني البنات تحديدا كمان مش هقول حتى نساء ما هو مع المرأة عشان يشوفوا يعني يشوفوا الصورة دي. لان للاسف الشديد احنا كنا آآ ابتلينا بان البنات دي بتخش
15:29النهاردة على الانترنت او على اليوتيوب او على غيره في السوشيال ميديا بتشوف ناس بيخببوها على رسول الله صلى الله عليه وسلم. يخببوها على دين الله تحببوها على الله وخبوبوها على رسول الله صلى الله عليه وسلم. بس سواني بقى شوفي النبي عمل ايه مع البنت عمل ايه مع مع المرأة مع البنت حتى
15:49يمكن ده حتى جزء كنا مهتمين به الطفلة مش الطفل الطفلة كمان تحديدا اه وده كان جزء من من سلسلة اصول التعامل علشان لا سواني اقف فيه بقى شوفي النبي عمل ايه صلى الله عليه وسلم عشان ما نقعدش بقى نقول ايه آآ الواقع ده الواقع اهو ده اللي حصل. فالبنات لأ كان الموضوع بيختلف خالص
16:09خالص خالص خالص. لان هم عندهم تصورات وحاجات عارفينها عن النبي صلى الله عليه وسلم من خلال البيئة اللي هم عايشين فيها. لأ يعني ممكن ما لهاش علاقة خالص خالص باللي هم عرفوه عن النبي صلى الله عليه وسلم او ما كان عليه رسول الله صلى الله عليه وسلم. ده نوع من انواع المعرفة التالفة. المعرفة اللي هو المعرفة المسعفة فهي
16:29النقطة اللي اقصدها فكرة هنا المعرفة الانتقائية والمعرفة الاستقرائية. يا دكتور انت انت بتتكلم في ايه؟ لا انا عايز ارسل القواعد الاول عايز اصل الاصول قبل ما ننطلق وانا قلت مرارا متكررة من المنهجيات اهم احد المعلومات. مهم خالص الكلام ده. فدي كده ممكن نعتبرها بصائر منهجية
16:49في باب التعريف برسول الله صلى الله عليه وسلم. ممكن نعتبرها كده بصائر منهجية كبرت تعريف برسول الله صلى الله عليه وسلم. وقفات منهجية مهمة المعرفة المسعفة والمعرفة التالفة حاجات زي ما اتكلمنا مسلا عن اشهدوا مسلا المرة اللي فاتت اتكلمنا عن بعض الحاجات لأ الوقفة دي لابد منها
17:09المعرفة الاستقراء والانتقاء لما تيجي تعرف برسول الله صلى الله عليه وسلم هتعرف بايه؟ هتنتقي حاجات ولا هتتعرف معرفة تقرأية المعرفة الانتقائية يعني ما فيش مشكلة ان انا من المجموعة كلها مجموعة الرحمة انتقي موقفين تلاتة. انما لأ ما اخدش مجموعة الرحمة واسيب
17:29مجموعة القوة ما خدش مجموعة القوة والشجاعة واسيب مجموعة الرحمة. ما اخدش مجموعة اللي هو آآ تعامله مع اهله واسيب مسلا مجموعة تعامله مع اعدائه لأ لأ يعني انا عايز صورة متكاملة دي حاجة مهمة اوي اوي اللي هي المعرفة المعرفة يبقى قلنا المعرفة المسعفة والتالفة والمعرفة
17:49استقرائية والمعرفة الانتقائية. مش عايزين انتقاء. احنا عايزين استقراء. ما اقصدش الاستقراء التام يعني الكامل بس على اقل التقديرات المعرفة الكلية والمعرفة الجزئية يعني ماشي مش معرفة جزئية كده انا بشوفه من زاوية بس. لا هنشوفه من كل الزوايا. نشوفه على بعضه. وبعدين بقى خلاص
18:09لا بأس ان من الزوايا دي يتاخد الانسب للطفل يتاخد موقف الموقفين مش لازم كل حاجة لان ما شاء الله الشمائل كثيرة والسيرة زاخرة السيرة تمام؟ فدي برضو من الحاجات المهمة احنا محتاجين برضه ننتبه لها ونتفق عليها قبل الانطلاق في في
18:29هذا العالم. آآ ان مسألة تعريف رسول الله صلى الله عليه وسلم مسألة خطيرة مسألة بناء الايمان به مسألة خطيرة جدا. لو احنا مش مش مش فاهمين ومش جاهزين هنعمل اشكال. وهنصنع ولد في الاخير عنده اه اشكال كبير في معرفته برسول الله
18:49الله يسلمك. طيب آآ ايه المشكلة؟ لا هي مشكلة كبيرة. آآ للرسول صلى الله عليه وسلم او يمكن انا اشرت للكلام ده في الحلقة الماضية. لأ معرفته بالرسول صلى الله عليه وسلم
18:59هتلخبط كل حاجة هتلخبط بقى معرفة علاقته بالقرآن وعلاقته بربنا هتلخبط كل حاجة خلاص. ان هو بالنسبة لنا احنا بالنسبة لنا دلوقتي الرسول صلى الله عليه وسلم لو انا مش
19:09ومش مصدقه لا كل حاجة وانا اتكلمت انا عن المسألة دي في الجزء اللي فات. ففي رأيي في رأيي او احنا ليه اخترناه في منهاج المتدبر الصغير؟ اللي هو ان
19:19فكرة ان انا عايز ادخل للولد من خلال الرسالة القرآنية. من خلال الرسالة القرآنية. ان ده ده لعله المدخل الانسب. المدخل الانسب اه ان انا اقول له دلوقتي والله ايه اللي احنا بين ايدينا اللي احنا شايفينه؟ اللي حاضر دلوقتي. انا مش شايف النبي صلى الله عليه وسلم. مش شايفه. مش حاضر قدامي دلوقتي مش بسلم عليه. مش
19:39موجود في مكان هروح ازوره. يعني انا هو يعني كحي قدامي دلوقتي. طب ايه اللي حاضر قدامي؟ الحاضر قدامي تلك المعجزة الباقية. الحية الباقية القرآن الكريم. طيب اللي حاضر قدامي الرسالة اللي اسمها القرآن الكريم. قل له بقى دي رسالة اسمها القرآن الكريم. اصل هو مبدئيا انا يعني اهم نقطة هو محتاج يعرفها
19:59عن محمد صلى الله عليه وسلم انه ايه؟ انه رسول. انه رسول. يعني حتى الولد سهل يعرف الرسالة انه الرسول قبل ما يعرف انه نبي شديد النبي بقى ونبئ واخبر والوحي والقصة دي
20:15اسهل انه يعرف انه الرسول. في رأيي ان ده ده اهم مدخل اقصر مدخل انسب مدخل والحقيقة هو المدخل يعني الخطير مهم جدا ليه بقى؟ يعني برضو لان من الاشكالات اللي احنا بنعانيها في الواقع المعاصر يعني مثلا الكتابات
20:35ثبات الغربيين او المستشرقين اللي كتبوا عن النبي صلى الله عليه وسلم. في بعض الناس طايرة بالكتابات دي وفرحانة بها فرحة كبيرة جدا. زي مثلا كتاب مايكل هارت عظم مئة واعظمهم محمد. زي مسلا توماس كارل زي برنارد شو وزي الناس دي كلها. الناس اللي كتبت عن النبي صلى الله عليه وسلم. اه
20:55في زكر دهون كان لها تقريبا كتابة عن النبي صلى الله عليه وسلم الشقة الالمانية. يعني في ناس كتبت عن النبي صلى الله عليه وسلم كتابات كتيرة كويسة. ففي ناس بتشوف الكتابات دي قريبات
21:05الكتابات كويسة وهايلة وجميلة وكل حاجة وفرحانة بها وطايرة بها جدا. وفي ناس يعني بتبص نزرة ممكن تكون اه مختلفة شوية قد نتفق او نختلف معهم بس بيقولوا ايه؟ بيقولوا لا الناس دي بتكتب عن النبي صلى الله عليه وسلم من زاوية بشرية يعني من زاوية
21:25قل انما انا بشر مثلكم هم بيكتبوا عني. يوحى اليه لا دي مش عايزين يكتبوا عليه. يعني هم عايزين ينزعوا عنه صفة الرسالة والنبوة والوحي. ويظهروه كرجل من عظماء التاريخ. كواحد زي بقى زي
21:45الاسكندر اا حد مر كده فكرة بقى انو نبي ورسول والقصة دي مش عايزين يتكلمو في الليلة دي فبيناقشو شخصيته من الجوانب دي بيناقشوا شخصيته مثلا من ناحية القيادة. مميز جدا. من ناحية لدرجة مسلا ايه وصفه بالعبقرية. ومسلا بعد ما يعترضوا يحطوا الوصف
22:05طب العبقرية دي؟ قال لك العبقري ده العرب كانوا بينسبوه لواد اسمه عقر وادي فيه مش عارف الجن والكلام من ده كله. بس هو اطلاق يعني بيطلق على الانسان اللي هو المبدع يعني او اللي بلغ
22:15للنهاية يعني البشرية في شيء ما يعني. تمام؟ بس على كل واعترضوا بعض بعض الناس اعترضت على النوع ده من الكتابات. واو حتى على قل التقديرات حتى لو ما اعترضوش كانوا بينبهوا تنبيه مهم. يقولوا ماشي يعني الكلام ده كويس خالص بس انتبهوا ان محمد صلى الله عليه وسلم مش
22:35مجرد بشر بشر عظيم او بشر مهم محمد صلى الله عليه وسلم بشر يوحى اليه. انما انا بشر مسكه يوحى اليه يعني هي دي القضية يعني دي لازم تبقى ايه مفهومة هم عايزين يكلموا من الزاوية البشرية بس انما يوحى اليه دي مش عايزين يجيبوا سيرتها او
22:55يعني مش مش معنى كده ان هم فعايزين يصوروا الموضوع كما ولزلك حتى مسلا يقولوا الدين المحمدي. اه يقولوا الرسالة المحمدية يعني هم عايزين ينسبوا ايه الموضوع في الاخير يعتبروه النبي صلى الله عليه وسلم او محمد صلى الله عليه وسلم رجل آآ عظيم رجل مصلح من من المصلحين
23:15الكبار اللي جوه في التاريخ آآ احدث اثرا كبيرا. حد كان مميز فعلا فترك اثر. وينظر له كذلك يعني وان لم مسلا ليه ما امنوش بيه؟ يعني طالما انت شايفه ان هو بالعظمة دي ليه ما كنتش بتؤمن به؟ يعني ليه انت بقى طب ما طبيعي انت لو لو انت اللي انت
23:35كده يعني مع اعتقاد الرسالة ولذلك هم مسلا رغم ان هم بيشهدوا ان النبي صلى الله عليه وسلم يعني سبق في حاجات كتيرة جدا جدا جدا لدرجة ان هو ما
23:46نفسه ما قدرش يحط حد قبله. يعني لما حط معايير وحاول يحاكم لها ما قدرش يحط حد قبل النبي صلى الله عليه وسلم. خالص. آآ بعض مثلا في شايف معجزات حقيقية للنبي صلى الله عليه وسلم. لكن ليه ما امنتش؟ ليه ما حصلش الايمان بالنبي صلى الله عليه وسلم؟ هتيجي هنا بقى
24:06اللقطة بتاعة ايه؟ لقطة ان هو ايوة هو ماشي آآ آآ محمد حد عظيم وكويس وعامل حاجات حلوة وجميلة بس فكرة ان هو بقى يعني دي يعني له يعني فيها كلام بقى ومش عارف ايه ومش احنا مش عارفين وجت وما جتش طيب آآ احنا اصلا اصلا اول نقطة حابين
24:26نرسي دعائمها انه رسول اصلا. واضح انا ليه فتحت المسألة بتاعة آآ ناس بتتكلم عن الرسول صلى الله عليه وسلم ودول بيقولوا ودول بيعيدوا ليه انا فتحتها انا فتحتها عشان اللقطة دي علشان ابرز اهمية ان اصلا اصلا يعني اول حاجة او اهم نقطة انا محتاج ابني
24:46او بنتي او الطفل يعرفها عن عن محمد صلى الله عليه وسلم انه الرسول اشهد ان محمدا رسول الله. ولكن رسول الله يعني ماشي؟ دي دي طب رسول رسول اذا جاء برسالة. اذا له مرسل. لزلك من توفيق الملك ان يبقى ده المدخل. حتى لما كان بعض
25:06الورق يقول لنا طب وانت والولد وهيتبني ايمانه ازاي ومنهجه ازاي؟ اقول له لأ هو احنا الخط اللي واخدينه الحمد لله هيحقق كل مقاصدنا. لان برضو الخط ده احنا ما اخترناهوش من نفسنا
25:16الخط ده احنا مثلا ما ايه ما كنش عندنا فيه اختيار يعني مش قمنا كده قاعدين كده انا مش عارف ايه وشربنا كوباية شاي وقاعدين كده ويعني وجينا نطلق لأ هو الحقيقة لما بدأنا نشوف هو هي دي بقى القضية الله لما تكلم عن محمد صلى الله عليه وسلم وصفه بايه
25:36يريد مننا ان احنا نعرف عنه ايه. يريد ان نشهد له بايه؟ هي دي القضية. ولزلك بما ان الله سبحانه وبحمده يريد ان احنا نعرف عنه اول حاجة انه رسول غاية المعرفة انه رسول. نشهد له بانه رسول
25:56بل اصلا ده يعني ركن مهم في دخول الاسلام. انا ما كنش مسلم اشهد ان محمد رسول الله. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم والذي نفسي بيده لا يسمع بي احد من هذه الملة يهودي او نصراني. ثم لا يؤمن بالذي جئت به الا ادخله الله النار
26:16يعني ما قعدت واحد بيقول لك ماشي لا اله الا الله موحد وتمامه زي الفل. بس آآ لا مش مش مهم انه حارس الله. لا مش ما يدخلش كده. مش مسلم
26:26مش مسلم اصلا اللقطة دي بقى عشان كده انا في رأيي بدل ما المدخل الانسب ده القرآن ده رسالة اه مين اللي ارسلها؟ الله ارسل بها مين؟ محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم. ولزلك بقى التهيئة والتمهيد للرسالة اللي احنا كنا اتكلمنا عنه في الحلقات الماضية
26:46في بقى انابيب وفي آآ وفي غريب وغيرها لأ هيسعدنا اوي اوي اوي اوي اوي في الحتة اللي احنا فيها دي. هيساعدنا جدا جدا. آآ هيساعدنا في في حتة ان هو النبي صلى الله عليه وسلم رسول اه رسول بس بقى مش اي رسول بقى. رسول جاء برسالة. الرسالة دي هي اسمها
27:06القرآن الكريم الرسالة القرآنية جايبها منين؟ من عند الله. المرسل هو الله والرسول هو محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم. جاء بهذه الرسالة القرآنية طب جميل طيب جاء بهذه الرسالة القرآنية. سؤال بقى هم هو مين؟ وليه ربنا اختاره يرسله بالرسائل
27:26وهل هو فعلا لما جاب الرسالة دي؟ جه بها بمنتهى الصدق والامانة وكده طيب وانا اصلا هو الرسالة اللي جاي بها دي انا علاقتي بها ايه؟ وانا يعني آآ اتبعها ما اتبعهاش اتابعه ما اتابعوش. انا موقفي منه ايه
27:44كل دي تساؤلات هتيجي بعد كده بقى. انما انا مسلا لما اللي بيحصل دايما اللي هو حكاية ان مين الرسول محمد صلى الله عليه وسلم الرسول محمد هو الرسول بتاعنا
27:57ودي بقى بردو مسألة منهجية اخرى. فكرة الانتماء تعي انتماء الواعي. خلاص آآ دي بصيرة منهجية مهمة برضو وقبل ما نتكلم عن رسول الله صلى الله عليه وسلم. يعني ايه الانتماء الواعي؟ فيه نوع من الانتماء للنبي صلى الله عليه وسلم ممكن نعتبره كده انتماء طائفي
28:27انتماء حزبي انتماء آآ آآ عرقي. كده الرسول بتاعنا احنا طب وده الرسول بتاعنا احنا مسلمين ده الرسول بتاعنا كده. طيب الرسول بتاعك هو مين؟ تعرف عنه ايه وانت علاقتك به ايه؟ ومستوى يتأسيك به ايه؟ للاسف آآ ليه اصلا انت اخترته
28:57انا ما اخترتوش. اللي هو كنا نقول دايما الايمان الوراثي. ده حاجة وحشة يعني لا حياة حلوة وجميلة وكويسة ونعمة من الله نعمة من الله. ان احنا نفتح عيونا على الدنيا نلاقي نفسنا مسلمين. اب مسلم وام مسلمة في بيئة مسلمة. حاجة نعمة من الله. نعمة كبيرة من الله. نفتح عيننا على الدنيا
29:17بيسمع اسم محمد صلى الله عليه وسلم. دي نعمة كبيرة قوي وحاجة عظيمة ما نقللش من شأنها. بس القضية بقى ان الكلام ده مش هيسعف بقى مش هيسعف في العالم المشترك. مش هيسعف مع الفتن. يعني ايه؟ يعني بقينا محتاجين للانتماء الواعي لماذا رسول
29:37طول الله لماذا محمد صلى الله عليه وسلم؟ الانتماء الواعي لمحمد صلى الله عليه وسلم الاتباع الواعي ربنا بيقول وتعيها اذن واعيا واعية. خلاص داعية اذن ووعيه. كيف الوعي لان انا لا واعي اعي
29:57فهمه كويس جدا عارف ابعاده مدرك. يعني مش مجرد اتباعه وخلاص لأ ده ده هو لو حد هيستحق من البشر يتبع اتباع اعمى فهو محمد صلى الله عليه وسلم. حقيقة. لكن رغم كده لا هو ولا
30:17ارسله ربنا اراد مننا كده. يعني ما ارادش ان انا اتبع النبي صلى الله عليه وسلم؟ لأ ما ارادش ان انا يكون اتباع اعمى. ازاي ؟ ربنا يقول قل انما اعظكم بواحدة. ان تقوموا لله مثنى وفرادى ثم تتفكروا
30:37ما بصاحبكم من جن؟ تفكروا في شأن محمد صلى الله عليه وسلم. ربنا اداها حتى المشركين لكده. دعاهم ان انت اقف وتفكر في شأن محمد صلى الله عليه وسلم. ولذلك
30:47انا في رأيي ان احنا محتاجين اصلا منهجيا التفكر في في شأن محمد صلى الله عليه وسلم. التفكر التفكر هو مين طيب ليه؟ ليه بنتبعه؟ ليه ارسله الله؟ ليه كل يعني تحليل
31:10والتعليل والتنزيل محتاجين الكلام ده. محتاجين نتعرف على النبي صلى الله عليه وسلم بمنهج التفكر. مش مش اللي هو واحد بيعدي كده وخلاص لان ربنا قال ثم تتفكر ما بصاحبك من جنة. يعني مع شأن محمد صلى الله عليه وسلم دعا الله الناس للتفكر
31:30تفكر في شأنه. التفكر في كل ما يخصه يعني مسلا من الحاجات اللي دايما بتكلم فيها ما ببساطة شديدة جدا التفكر في صدقه. ايه اللي يخلي واحد يبقى في مسألة اختلف فيها هو واصحابه وهو القائد. ويعني وحد من اصحابه يطلع رأيه صواب
31:56طب ينزل الوحي برأيه يقول الكلام ده رغم انه ممكن يتوهم منه التقاصد. تفكروا. طب الكلام اللي بيقوله ده تعالي نعرضه ده كلام مجانين. كلام اللي بيصلح حياة الناس. اللي بيقلب حياتهم رأسا على عقب يصلحها
32:16ماشي؟ اللي بيخرج الناس من الظلمات الى النور من الحزن للسرور. يعني الكلام ده كلام حد مجنون. لا مش كلام حد مجنون ما بصاحبكم من جن؟ طب كلام غريب مش غريب فطري جدا. اما تقعد وتفكر كده طب هو فعلا حد يريد
32:36المال طب ده ماتوا وديروا عمران عند يهودي. طب يريد النساء والجمال؟ لا يا بيتزوج الارملة وبيتزوج المطلقة تزوج اللي مش عارف اللي عندها اللي كبرت في سنها جدا طب يريد ايه؟ يعني ليه
32:56ما انت انت تتفكر هو دي الفكرة ان انت تتفكر في ايه؟ في شأنه صلى الله عليه وسلم. يتعب التعب ده ليه؟ يتعذب العذاب ده ليه وعن المعاناة دي ليه؟ ليه؟ ليه ما يخرج من الدنيا وما ما خدش حاجة من زينتها ولا استمتع بحاجة منها؟ هي دي منهاج التفكر. عايزين
33:16نتعامل مع التفكر في احوال رسول الله صلى الله عليه وسلم. تفكر في اقواله في اعماله في احواله. اللي هو يعني وخلاص سنته كل ما ما وقف على نفسها من اقوال او افعال آآ او تقريرات او صفات. خلاص؟ اقواله وافعاله واحواله. بتفكر فيها
33:36اه بيقول كده ازاي؟ طب بيعمل كده ازاي؟ طب ايه ده؟ انت ستنتهي حتما الى ان احمد رسول ليس كمثله رسول. محمد انسان من البشر ليس كمثله انسان من البشر. بس هيخلص الموضوع
33:56ينتهي ببساطة فده اللي اقصده وده اللي ننشده يعني ده اللي اقصده اللي ننشده اللي اقصده ان احنا لأ مش عايزين في التعرف على النبي صلى الله عليه وسلم او في معرفته صلى الله عليه وسلم انا في رأيي ان اقصر الطرق هو من زاوية الرسالة. ان محمد رسول صلى الله عليه وسلم
34:16وده ده اقصر الطرق. لما تقول محمد رسول صلى الله عليه وسلم لأ ده الكلام ده بقى يترتب عليه حاجات. ووراه معلومات ادرس الحاجات والمعلومات دي ايه بمنهاج التفكر. بمنهاج التفكر. ان ربنا دعانا ثم تتفكروا عشان يحصل الانتماء الواعي
34:36لمحمد صلى الله عليه وسلم. انا مصدقه انا مؤمن به. انا شايف ان هو حد فعلا فريد. انسان ايد مش انسان عادي. انسان مميز جدا. مش مميز بقى على المستوى اللي هو الانساني المستوى البشري بس
34:56لا على المستوى الرسالي كمان. محمد صلى الله عليه وسلم كان رسولا مميزا للغاية. افضل الرسل. افضل البشر. ما يبقاش مجرد كلام بيتقال وخلاص واتحط في ميزان حقيقي. اتحط في ميزان حقيقي بابي هو وامي صلى الله عليه وسلم. تمام؟ فلزلك لو احنا دخلنا من زاوية الرسالة
35:16منها بقى هنعرف حاجات تانية كتير هنعرف علاقته بالرسل التانيين طب هو الرسالة اللي جات له دي كانت علاقته بها ايه؟ هو عمل ايه مع الرسالة دي مجرد ان يعني ان يصل لولادنا ان محمد صلى الله عليه وسلم بدأ رحلة تخلق حقيقي
35:36الرسالة اللي جه بها الرسالة القرآنية. لدرجة وصل لمستوى عالي جدا لا يكاد يصل له انسان لدرجة ان ربنا اثنى عليه وقال وانك لعلى خلق عظيم. نجح في رحلة التخلق دي وصل للحالة دي. لدرجة ان يعني احنا في رأيي ان
35:56اللي حصل اللي اللي بتحكي عنه احكي عنه مطلع سورة النجم كان بمثابة تكريم له. وثناء عليه. مم والنجم اذا هوى ما ضل لنا وقفة ما ضل صاحبكم وما وما ينطق عن هوى ان هو الا وحي يوحى علمه شهيد القوى ذو مرض فاستوى بالافق الاعلى. ريح التكريم في وقت كان وقت
36:16وقت عصيب. هو الرسول ده كان علاقته بالرسالة دي ايه؟ بابي وامي صلى الله عليه وسلم. كانت ايه علاقته بالرسالة؟ ماشي طلقته هو شخصيا على المستوى الشخصي. كيف كان محمد صلى الله عليه وسلم؟ علاقته بها صلاحا
36:34طب وعلاقته بها اصلاح عمل ايه. دي حاجة مهمة جدا وقفة مهمة. علاقتي بالاساءة دي صلاحا وعلاقتي بها اصلاح هل هو كان مجرد موصل واحد بيوصل رسالة؟ مجرد مبعوث واحد بعث بحاجة
36:53لأ الموضوع ابعد الموضوع ابعد احنا كنا امام انسان لما نزلت له الرسالة دي كان هو اكمل افضل افضل احسن انسان تعاملها مع الرسالة دي. وانتفاعا بها واستفادة منها. صنع نسخة منزورة منها ان صح التعبير. صنع
37:13في حديستنا عايشة هنا خلق الرسول رسول الله صلى الله عليه وسلم كان القرآن. طيب هي دي القضية ان هو كشخص. طب وايه بقى لما لما لما بلغها بلغها ازاي؟ لما اصلح بها شأن غيري. كيف اصلح بها شأن غيره؟ عشان اجي النهاردة انا اقول والله الرسالة دي اخبارها ايه؟ الشخص ده اخباره ايه
37:33باب امي صلى الله عليه وسلم والرسالة دي اخبارها ايه؟ لان في الحقيقة في الحقيقة انا يعني الرسول عشان برضه الكلام ده واتمنى تفهموه عشان البعض لو ما فهموش يقعد
37:43يخبط ودماغه تروح في حتت تانية. الحقيقة ان اهم نقطة في محمد صلى الله عليه وسلم انه رسول. يعني انا بالنسبة لي النهاردة لو ان او بالنسبة لكم لو ان
37:53محمد صلى الله عليه وسلم. رجل عظيم من عظماء العرب زي مسلا عبدالمطلب اهو رجل عظيم من عظماء العرب وعظماء العرب. زي ناس كتير قسم ساعد الايادي غيره. رجل عظيم من العظماء العرب
38:08الرجل العظيم ده عمل حاجات حلوة وجميلة وكان كريم وكان فيه وكان فيه وكان فيه وكان فيه بس ما كانش الرسول. حتى لو كان فيه كل الكلام ده وما كانش رسول مش هيعنينا حاجة. لا يعني لنا شيئا. انما محمد صلى الله عليه وسلم عنى لنا
38:28شيئا عنى لنا كل شيء بالنسبة للبشر. لان الانسان لما بقى رسول ولزلك محمد صلى الله عليه وسلم آآ قبل ما يبعث كان فرد عادي جدا وبالنسبة لنا عادي جدا وبالنسبة للتاريخ عادي جدا. يعني كان هيبقى عادي بالنسبة لنا. ما اقصدش انه شخص عادي يعني ان هو ان هو حد مش كويس ولا مش مميز حاشاه لأ كان مميز
38:53واضح انه مميز واضح انه مميز جدا جدا جدا. بس اقصد بالنسبة لنا احنا كاجيال جاية بالنسبة للتاريخ محمد صلى الله عليه وسلم قبل ما يبعث قبل الرسالة هو شخص لا يعني لنا شيئا
39:06لا يعنينا شيئا. وقبل ما يبعث. الرسالة اللي جعلت محمد صلى الله عليه وسلم يعني لنا كل شيء بالنسبة للبشر يرتقي هذا الارتقاء الكبير ويتبوأ تلك المكانة العظيمة في حياتنا
39:20ففي الحقيقة القضية كلها الله. يعني هي القضية كلها الله. يعني الله لما ارسل محمد صلى الله عليه وسلم اصبح محمد صلى لما اختار لنا محمد صلى الله عليه وسلم
39:30تمام فارسل لا اصبح لمحمد صلى الله مكانة اخرى. فلذلك القضية كلها في الرسالة. بعض الناس بقى واخدة الموضوع من زاوية تانية خالص من زاوية العصبية الوراثة احنا عرب والنبي بتاعنا العربي مش مش دي القضية. احنا مسلمين النبي بتاعنا بتاع الاسلام يعني مش دي برضه القضية يعني
39:50احنا لأ ان ان محمد صلى الله عليه وسلم اختيار الله. طب ليه ربنا اختاره؟ على اساس ربنا اختاره. يا عم وانت ما لك؟ ما هو ربنا قال الحاجات الحيفية اختيار والنبي صلى الله عليه وسلم اخبرنا بحاجات
40:05وحاجات واضحة وما ما فيهاش كلام. لا يمارس هو مسلا هو مسلا في وسط قومه يوصف بالصادق الامين وربنا يقول وما هو على الغيب بالظنين وفي قراءة بظنين. يعني هو الغيوب
40:25الحاجات اللي هو اللي هو بيبلغ بها من امور الغيب من الوحي بقى وغيره. ما بيضمنش ما بيبخلش ولا بيمنع ولا بيكتم بضمير ولا بضمير يعني متهم في انه يكدب ولا يزود ولا ينقص
40:45لا مش كده خالص. وما هو على الغيب ظنين او بظنين صلى الله عليه وسلم. ولو تقول علينا بعض الاقاويل اخذنا منه باليمين ثم لقطعنا منه اليتيم فمنكم يعني انت قدام حد ما ايه؟ ولا ولا ولا ادنى ادنى حاجة
41:05انت قدام حد كده قدام حد وما ما ينطق عن الهوى ما فيش ما فيش حاجة من نطقه فيما يتعلق بالمسألة دي ما فيش حاجة اسمها نطق هوى اصل انا بحب فلان في حبايته وزعلان من فلان فجيت عليه. ومتضايق من الحركة دي فجبت ارصيت قاعدة
41:29تنمية قانون ما فيش الكلام ده خالص ما فيش الكلام ده ان هو يلوح يوحى. نسخة من ظلم الوحي ممتزج الوحي باللحم الولد. فاصبح ويقول له يقول له اكتب فوالذي بعثني ما ايه؟ ما يخرج من هذا الا الحق يعني ما فيش آآ خلاص خلاص امتزاك تام
41:49فهنا هنا لما تيجي انت تشوف هذا الكلام كلام ربنا سبحانه وبحمده عليه. وتشوف واقعه هو صلى الله عليه وسلم قبله قبلها الصادق الامين وايه قراراتهم الواضحة اللي ما فيهاش النزاع الحاجة العجيبة اوي اللي هو اللي الواحد كل ما يقعد يفكر فيها دايما يستغرب لها الشخص اللي هو هم
42:09واسقين كويس جدا جدا قد ايه هو مميز وقد ايه هو بيرتضونه حكما. بينهم. لغاية يعني هجرته للمدينة بنتكلم يعني تلتاشر سنة مثلا من بعثته تلتاشر سنة النبي وسطهم ويؤذوه
42:29وبيقولوا عليه وشايلين امانتهم عنده مش مستأمنين حتى بعض. شايلين امانتهم عنده. انتم متخيلين الى اي مدى؟ ائتمنوه على اموالهم. اموالهم النفيسة العرب بالنسبة له المال ده كان حاجة يعني قوام الحياة. قوام الحياة بالنسبة لهم بالزات كمان يعني مش آآ ما عندهمش بقى زروع ولا عندهم ثمار ولا عندهم شايلين اموالهم عنده. بناتهم عنده
42:53يعني هم مش قادرين يقولوا كداب. يعني حتى فكرة وصف النبي صلى الله عليه وسلم بالسحر مش هارب بالجنون الجنون عندهم مش اللي هو فكرة واحد مجنون عمال يشد في شعره لأ مش مش ده مش ده مش ده كان قصدهم ولا يبقى نتكلم عن القضية دي مش ده قصدهم اصلا
43:13لانه عارفين انها ما بتخلش ما تجيش. في حد بيقول كلام موزون جدا جدا جدا. يعني مش قادرين يقولوا كده. ان الواقع هي دي القضية بقى انت لما تيجي يعني مش عايزين مجرد الانتماء للنبي صلى الله عليه وسلم لمجرد الايه؟ الوراثة. يعني القضية مش كده خالص. ولزلك صلى الله عليه وسلم لما جه وجاب رسالته
43:33لا فضل لعربي على اعجمي ولا لاحمر على يعني الا بالتقوى. ازال كل الفوارق دي. ازال حتى الحواجز جغرافي حاجة عجيبة ان انا النهاردة ابقى مصري وواحد تاني مغربي والتالت تونسي والرابع مش عارف قطري والخامس مش عارف عراقي
43:53والسادس اندونيسي والسابع مش عارف اه استراليا وكل كل الناس دي كلها كلها عادي شايفين انتمائهم لمحمد صلى الله عليه وسلم ومسئوليتهم عنه وعلاقتهم به ما لهاش علاقة باللي في مكة ولا مش في مكة اصلا. خالص. الموضوع ما بقاش كده. محمد ما بقاش بتاع حد. مش بتاع
44:13كشخصي انا ولا بتاع المكان اللي هو فيه ولا اقصد خلاص انتهت القصة. فادراك الكلام ده والوعي به وتفهمه مهم جدا جدا يعني لازم تاخد من من هذا الكلام وحاجات برضه يتفق عليها لما نيجي نبدأ رحلتنا في التعرف على رسول الله صلى الله عليه وسلم. ولذلك بقول النقطة المحورية في كلامي النهاردة هي فكرة ان اقصى
44:33الطرق بل في رأي انسب الطرق. وبرضو مش الرأي المجرد اللي احنا لما تأملنا في الوحي انسب الطرق للتعريف صلى الله عليه وسلم التعريف به من زاوية الرسالة. الرسالة القرآنية من زاوية انه رسول ان ده اهم اهم معلومة ربنا يريد مننا ان احنا نعرفها عن رسول الله صلى الله عليه
44:53تمام؟ واهم حاجة احنا احنا بنشهد بها. وفي نفس الوقت الزاوية دي بقى هتفرق. هتفرق في حاجات كتيرة جدا هتفرق بقى في ان احنا نشوف الرسالة دي هو كان علاقته بها ايه. وهو كان رسول من انهي نوع؟ يعني كان رسول من انهي نوع بالضبط؟ اللي هو بيوصل وخلاص لا
45:11ولا لأ ده مش بيوصل ده بيعمل وبينقل غيره كان مجرد مبعوث طب هو لما كان رسول تم اختياره للرسالة ليه؟ طب لما تم اختياره الرسالة عمل ايه؟ كان اداءه ازاي؟ الكلام ده كله
45:29كله كله يقوم لأ لما يفهم خلاص انا في رأيي ان ده آآ انسب واقصر طرق الوصول للاطفال. يعني كلامه عن محمد رسول صلى الله عليه وسلم. ولزلك الواد الواد مهما يعرف معلومات يمين شمال شمال يمين اكتر حاجة يبقى عرفها نبي انه رسول رسول انه الرسول بس خلاص ودي اللي عايزنها
45:49ازن يشهد ان محمدا رسول الله. يشهد انه فعلا يستحق انه يبقى رسول. لتعامله هو الشخصي مع الرسالة صلاحا والاصلاح اللي قام بقى في بلاغ الرسالة وايصالها للناس والكلام ده كله الحقيقة كان مميز جدا جدا. اكتر حد يستحق انه يوصل بين الرسول احسن
46:09الرسول افضل رسول. لزلك انا فكرة ان انا مش انا مش عايز ان هو يؤمن ان محمد رسول الله او يعرف ان محمد رسول الله لأ انا عايزه يؤمن ان ما في
46:19طريق الى الله الا طريق رسول الله صلى الله عليه وسلم. زي ما قلنا في الحلقة الماضية زي ما انا محتاجه يوحد المقصود انطلاقا من لا اله الا الله عايزه يوحد الطريق الموصلة للمقصود انطلاقا من محمد رسول الله. انه لا طريق الى الله الا طريق رسول الله صلى الله عليه وسلم. دي برضو مش هتيجي كده يعني لازم من الزاوية دي
46:39ولزلك هيبقى من المهم برضو في المنهاج منهاج التعرف على رسول الله صلى الله عليه وسلم اللي هو ايه؟ السمات المميزة سمات التفرد ما تفرد به محمد صلى الله عليه وسلم
46:49مش مجرد ان محمد انا عايز اعرف ان محمد حد مميز وخلاص لأ لأ ان محمد رسول ليس كمثله رسول. متفرد مش اي رسول برد عشان ده مهم عشان يحقق محمد رسول الله. يحقق التوحيد احنا بنقول عليها كلمة التوحيد. عليها شهادة التوحيد
47:09وتوحيد المقصود خلاص في توحيد بقى المتبوع. الطريق الموصل الى المقصود. المطاع. انا اوحابي ازاي ما هو لازم الكلام ده يحصل فمن طريق الرسالة اقدر اوريه بقى هو ازاي كان مميز في تعاملي مع الرسالة؟ لما عرف الولد بالرسائل القرآنية
47:29وما نسميه بالرسائل الربانية. الرسالة القرآنية معروفة والرسائل الربانية اللي زي التوراة والانجيل وغيرها. والولد يشوف فعلا السمات المميزة لمحمد صلى الله عليه وسلم كرسول يحرف القضية دي. فمن الزاوية دي من الزاوية دي هنقدر نصل الى
47:49ما نريد. ببساطة وسهولة وبشكل جميل وما فيهوش اي اشكال. دون ان نتخوض في تفاصيل قد لا تكون مناسب للطفل ما يعرفها دلوقت. طيب لما نيجي نقول محمد صلى الله عليه وسلم رسول اكيد اكيد هيطرأ على الذهن. طب هو ارسل ازاي؟ ارسل امتى
48:09طب ليه تم ارساله؟ طب لما ارسل عملي طب اللي ارسله سبحانه وبحمده قال عنه ايه ؟ طب هل هو وفق في رسالته ولا ما وفقش في رسالته؟ تطرح على الترابيزة نتكلم فيها نبقى هنا بس. ولزلك لو بدأنا كده هيتحقق حاجة مهمة قوي
48:31في رأيي كنت اشرت لها في مرة كده واحنا بنتكلم آآ يعني مع معلماتنا عن فكرة يا ترى الانسب للولد انه يعرف واللي عرف الشنائل الاول. انا طبعا حضراتكم مش اخفى على شريف علمكم وعلمكن. انما يخص الرسول صلى الله عليه وسلم اللي موجود عندنا حاجات
48:51في الشمائل كتب الشمائل يسموا كتب الشمائل وكتب الدلائل. كتب الدلائل خاصة مسلا بدلائل النبوة اللي هو حاجة تزيد يقينك في انه نبي ورسول دي حاجة مهمة الموضوع كبير هنقف معه ان شاء الله. في كتب تانية كتب الشمائل بتتكلم عن حلمه صلى الله عليه وسلم عن كرمه صلى
49:11وسلم عن عن خلقه يمكن كتب الدلائل بتبقى مركزة اكتر على صدقه وامانته. ودول حتى احنا هنفرد لهم كلام خاص جدا جدا. محور مهم كتب الكتب الشمائل مركزة بقى على الحاجات التانية على كرمه وحلمه وعلمه وتعامله مع غيره وغيرها من الامور
49:31آآ وفيه كتب تانية كتب السيرة قصة بتحكي قصة حياة محمد صلى الله عليه وسلم. كل تفاصيلها وفيها وده والقصة طبعا بقى فيها حاجات كتيرة داخل فيها السنة شوية داخل فيها عارف حاجات من القرآن داخل فيها قصة محامي سواء في تلاتة وعشرين سنة. والبعض كمان بيجيب ما قبل الايه؟ التلاتة وعشرين سنة دي
49:51بمحمد بن رسول محمد البشر الانسان العادي قبل اربعين سنة. محمد بعد بقى الرسول لا بعد بعد الاربعين سنة دي. خلاص؟ بعد الاربعين سنة تمام؟ كتب السيرة بتحكي منين؟ في كتب تانية كتب السنة. المأثورة عن الاقوال والافعال والتقريرات والصفات. ده تعريف السنة. خلاص
50:11تعريف اشهر السنة كل ما اثر عليه من قول او فعل او تقارير او صفة. خلاص خلقية او خلقية فكتب السنة بتحكي بتحكي عن اه فيها فيها شوية دلائل وفيها شوية شمائل وفيها شوية اه سيرة فيها وفيها بقى
50:28خام وفيها حاجات جاء بها النبي صلى الله عليه وسلم من رسالته كده يعني كتب السنة. فالسنة المفترض ان السنة هي هي حتى استاذ الدكتور الشاذ ابو الشيخ يسميها السنة البيان. يقول له لا هو قرآن وسنة بيان. السنة دي بيان. وانزلنا اليك الذكر
50:48لتبين للناس ما نزل اليها. فالسنة اللي هي المأثورة او صفات خطيئة وخلقية. دي هي بيان القرآن. بيان الرسالة. ولزلك بقى خدوا بالكم من حالي. هنا هيطرح طرح. يا ترى
51:08انطلاقا من اللي انا حكيته من شوية. انا محتاج ابدأ بالدلائل والشمائل والسيرة ولا ابدأ بالسنة. واضح؟ واضح هنا كده ان انا هبدأ بالدلائل والشمايل والسير. المجموعة دي مش مجموعة السنة مش سنة هتبقى سارحة. بيان للقرآن. بيان قولي وفعلي
51:28بين علمي وعملي. بيان قولي وفعله بقولك وفعلك زي ما قال القرطبي وبين علمي وعملي خلاص طيب كما اشار اليه كثير من العلماء فكده ده ممكن ايه يتم ارجاءه. نعرف الراتب سنة النبي صلى الله عليه وسلم بتفاصيلها يتم ارجاء وبعد ما يعرف القرآن اصلا او يعرفها مع القرآن. اللي هي السنة البيان
51:48دلوقتي هو انا عايز هو كشخص وفي بقى هو كمعلم كمبين دي قضية اخرى. فاكيد دي كده واضح انها تبقى مرحلة تانية. انا كنت المرة اللي فاتت باتكلم برضه عن فكرة ترتيب التعرف على النبي السلام. يعني لما احب اعرف على النبي اعرف عليه ازاي. فالله سبحانه وبحمده لما عرف النبي عليه الصلاة والسلام او اللي
52:08اللي موجود عندنا في مما يخص النبي صلى الله عليه وسلم ممكن نقسمه كده لمجموعتين. مجموعة فيها الدلائل والشمائل والسيرة. ومجموعة تانية فيها آآ اللي اسمه سنة تمام؟ والسنة برضو لا تخلو من دلائل وشمائل وسيرة وغيرها بس هي نطاقها اوسع وبصورة اساسية هي بيان للقرآن. طيب انما الدلائل والشمائل
52:28والسيرة هي بيان لحال النبي صلى الله عليه وسلم. كلام عن النبي صلى الله عليه وسلم كشخص لوحده هو كده. تمام؟ طيب. لما نروح بقى نخش بقى جوة يبقى احنا دلوقتي كده لو
52:38افترضنا على سبيل المسال احنا جوة بيت كده بيت كامل قصر اسمه قصر السنة. وفيه قصر تاني اللي هو قصر والشمائل والسيرة وغيرها. تمام كده؟ آآ نخش بقى جوة القصر ده. القصر ده جواه مسلا بيوت او جواه غرف فيه الدلائل والشمائل
52:58مين قبل مين؟ دلائل شمائل السيرة. مين قبل مين؟ مين قبل مين؟ مين قبل مين؟ لا واضح هنا بقى كده قضية ان الدلائل والشمائل قبل السيرة. ليه بقى الدراوش؟ الكلام ده برضو احنا مش مش بنخترعه. يعني برضو لما نستقرأ كده
53:18طريقة للوحي عرف بيها بالنبي صلى الله عليه وسلم هنجد فكرة الدلائل والشمائل تعريف ده ما يخص النبي صلى الله عليه وسلم وبعد كده في حاجات في سيرته وبعد كده خلاص بقى السنة دي
53:28برة برة القرآن اصلا يعني خارجة عن القرآن خلاص فيه اشارة طبعا لها التعامل معها ازاي؟ بس اللي جوة القرآن الدلائل الشمائل السيرة. السيرة القرآنية. والسيرة لما لاحظنا لاحزنا انها مش متمركزة حوالين النبي نفسه. يعني السيرة ما بتحكيش قصته هو صلى الله عليه وسلم. يعني ما بتحكيش يتمه واللي حصل له ومش عارف وايه
53:50ولا بتحكي مثلا اه زواجه من ستنا خديجة ومش عارف وموتها ولا زاد من ستنا عائشة مش بتحكي الكلام ده. يعني ما بتحكيش احداث خاصة بهم هو لوحده كده لوحده. هو طبعا اكيد ما يبقاش فيه احداس خاصة به. ما لهاش علاقة بالام. بس مش متمركزة حوله هو صلى الله عليه وسلم. بقدر ما هي متمركزة حوله كرسول. وكتير منها كمان يعني
54:10من الحاجات العجيبة ان احنا لما كنا بدأنا مشروع اسمه السيرة القرآنية. آآ بيسموها هي السيرة البنائية كان مشروع اسمه السيرة البنائية اللي هو بناء الانسان من خلال السيرة النبوية. تمام؟ طيب السيرة البنائية لبناء الانسان مش بناء الامة لا بناء الانسان كانسان كده. تمام؟ فالسيرة البنائية دي قلنا فيها في
54:30اول مرحلة منها السيرة القرآنية. السيرة القرآنية السيرة ما جاء في القرآن من احداث السيرة. طبعا السيرة عروس بتتقسم لمرحلتين المرحلة المكية والمرحلة المدنية. فلقينا ان المرحلة المكية قليلة جدا في القرآن الكريم
54:49مقارنة بالمرحلة الايه؟ المدنية. المرحلة المدنية مسلا ممكن تكون عشر اضعافها. يعني يكفي مسلا عندنا صورة زي الانفال. معظمها خصصت غزوة بدر. وعندنا صورة زي احد منطقة ضخمة منها في اخرها خصصت لغزوة احد. المنطقة سورة ال عمران
55:09يعني بس ايه عندنا سورة التوبة خصوصا انها مساحة كبيرة لغزوة تبوك. عندنا غزوة الفتح ماشي في فتح الحديبية خش لي سورة الفتح. عندنا سورة الاحزاب خصصت لغزوة الاحزاب مساحة كبيرة منها. خصوص لغزو الاحزاب. والتعليق عليها وكده يعني مساحة برضو ليست هينة
55:30وهكذا لاحظنا ان سيرة مدنية اكتر حادثة الافك في سورة النور. يعني غزوة بني النضير ماشي في سورة الحشر وملاحز جدا ان ان مسلا هنجد ايه ان السيرة المكية اشارات كده قصيرة واحداس متوقفش عندها كتير ازا السيرة المتمركزة
55:50النبي صلى الله عليه وسلم كشخص نفسي والتعريف دي مش كتيرة. طب ازا اومال بقى الباقي اللي كلام مباشر عن النبي النبي محمد هو محمد حصل له. محمد مين بيتمركز حوالين الشمائل والدلائل. لقد جاءكم رسول من انفسكم عز عليهما عنتم. وما هو على الغيب ضنين. انك
56:10كخلق عظيم. آآ وغيرها من الايه؟ من الايات. آآ انك على صراط مستقيم. آآ وانك لتهدي الى صراط مستقيم. يعني اللي هو كله ايه؟ بلاقي له شمال اذا يعني انطلاقا من ده اصبح في منهاج التعرف ان احنا محتاجين نبدأ بالدلائل والشمائل قبل ما
56:33هنتكلم في السيرة. تفاصيل السيرة. قبل ما نتكلم في السنة. في رأيي ان ده في منهاج التعريف برسول الله صلى الله عليه وسلم. نبدأ كده. الدلائل والشمائل متعلقة بايه؟ بالرسالة. بانه رسول دلائل
56:53ايه اللي نبوته ورسالته؟ الشمائل الشمائل شمائله طبعا بقى لو جينا نبص كده نغيب وبص نزرة عامة لما اجي اركز بقى مع الطفل تحديدا لا الطفل مهم معه القصة دي قوي. الطفل لا يعرف قصة النبي والنبي حصل له وحصل له وحصل له وحصل له وجا في الوقت الفلاني وحصل كزا وحصل كزا
57:13طب انا عايز اعرفه قبل ما ابدأ انا عايز اقول له قبل ما نبدأ خالص. محمد صلى الله عليه وسلم اصدق الناس اكثرهم امانة. ارحم الناس كزا كزا كزا خش اسمع قصته
57:23فداخل بالحمولة دي بخلاف ما هو بيتعرف على واحد يعني ايه؟ هنا قد ياخد باله وللاسف بقى كمان ان المنهاج كمان اللي احنا بنعرض به السيرة للاسف الشديد انه منهاج مختل. يعني مش مش سيرة تفكرية. هم. مش بقى بنتفكر
57:43تفكرون قد كان في خصهم عبرة؟ لا. لا تفكرية ولا اعتبارية. ما نعتبرش في الاعتبار في منهاج التفكر. من اجل الاعتبار للاسف ما بيحصلش فاصبحت كانها حكاية ويبقى التركيز الاكبر على الاستمتاع مش على الانتفاع. يبقى على التفكه مش التفكر
58:03وبيبقى على الانبهار والاكبار مش على التأسي والاعتبار بشكل واضح جدا. فمش هنضحك على نفسنا فبقت كده تفكر مش تفكر انبهار واكبار مش مش اعتبار آآ ومش تأثي واعتبار استمتاع مش اندفاع زي ما قلت كده
58:23تسلي مش تقاسي فطبيعي ما ما هتؤديش اثرها وما تقومش بدورها. طبعا بقى فيه اشكال تاني حاضر في السنة كمان. ده السنة بقى انت كمان تقول الرسول ده بيحرم كذا
58:34وبينحاك عن كزا وبيقول لك ما تعملش كزا وبيأمرك بكزا وبيوضح لك. مرة واحدة كده اما يعرف الرسول ده مين اصلا صلى الله عليه وسلم. لأ وكمان بقى لما ارد السنة بقى كمان ايه؟ احفز الحديس ده. ولو فهمه يفهم الحكم كده وخلاص بدون يعني ياخد اللي بنسميه دايما الاحكام
58:53وما ياخدش الحكمة ياخد الاليات وما ياخدش الايه المقاصد والغايات. ياخد الالية ما تاخدش المقاصد ياخد الهيئات وما ياخدش النقطة اللي بنتكلم عنها دايما في المنهاج السليم لتعلم الاحكام الفقهية. خلاص؟ فبقى كده. لا استنى في الاستوب يعني بداية ابدأ بالدليل والشمال
59:16ابدأ بالدليل والشارع اليه. وخصوصا بقى الطفل بقى الطفل كمان لما يعرف الرسول صلى الله عليه وسلم ويحبه خلاص ما هو انت تيجي النهاردة تلاقي الولد ليه بيسمع فلان وما بيسمعش فلان وليه بيتابع فلان وما يتابعش فلان؟ وليه بيثق في فلان وما بيثقش في فلان؟ ليه انت بتؤخر بالكلام ده؟ وخصوصا القرآن الكريم
59:36ما تخسرش الكلام ده. وربنا ما اخرش الكلام ده. يعني كان بشكل واضح وصريح لأ الكلام عن النبي صلى الله عليه وسلم في باب الدلائل والشمائل ابتداء وبعد كده ييجي باب مقاس السيرة. آآ وبعد كده يجي باب السنة. ما فيش مشكلة. حتى قبل ما اعرفه احاديس ولا مش احاديس؟ طب هو الرسول لأ بس خلينا دلوقتي حبيبي عايزين نعرف بس مين
59:56الرسول اصلا زي برضو فكرة ان انت تقول له الله قال الله عمل الله حرم الله حلل ومين الله؟ ولزلك زي ما كنت اقول احنا فيما يتعلق بربنا محتاجين خاتمة
1:00:06محبة ختم التعرف على الله ختمة حدثني عنك. انا محتاج مع الرسول صلى الله عليه وسلم خاتمة المحبة برضو. والنصوص اللي تخص النبي صلى الله عليه وسلم اللي بتعرفني به لأ اعرفها اللي بتحكي اللي بتتكلم عن عن شمائله بما فيها من الدلائل بقى خلاص
1:00:26ما اعرفش عشان اعرفه ختم التعرف على رسول الله صلى الله عليه وسلم. القصة بقى ايوة فيها دلال وفيها شمايل بس ابدأ بالشمايل دي الاول والسنة فيها سيرة وفيها دل شمائل بس ابدأ بدي اخد بال اول كانها كانها اضيق دايرة. لكن هي تتسع تتسع تتسع تتسع
1:00:45ويبقى بقى في وقفة خاصة ومهمة عند الحاجات اللي تخص الطفل. هيتلقى بسهولة. بنلاقي يا جماعة حتى ده الوارد في في حياتنا. ان الولد مثلا لو عنده معلم ولا معلمة بيحبه وبيثق فيه وهو حد له من الحاجات العجيبة اللي بنشوفها الاطفال جدا جدا انه بياخد بارائه
1:01:05وبيستشيره ومش عارف قرارات كبيرة في حياته ويرجع له فيها. طب ليه ما يكونش الرسول صلى الله عليه وسلم وهو احق بذلك صلى الله عليه وسلم ليه بقى يعني فكرة انا عايز ايه ؟ يعني انا عايز بعد ايمانه بانه الرسول عايز يعمل ايه ؟ عايزه يعمل ايه ؟ عايزه يتبعه
1:01:25والاتباعه ليه يبقى شكله ايه؟ تأسي. اكمل صور الابتلاء. طب انا عايزه يتبعه يتأسى به. طب يتأسى به او يتبعه هتيجي هتيجي منين؟ هو ما ما عرفوش اتبع ما تقسميه في ايه
1:01:38انما لما لما فعلا فعلا يعرف رحمته يتأس به في رحمته. يعرف حلمه يتأسى به حلمه. يعرف علمه. ولذلك حتى بالحاجات المحزنة اوي اوي اوي اللي اتكلمت عنها ولو تكررها وهي موجعة ان مسلا لما نحب نجيب مسال على الجهد في طلب العلم والنشاط
1:01:58فيه والكلام من ده كله ما نجيبش رسول الله. ما بنحب نجيب مسال على مش عارف حسن الخلق في ايه؟ ندور بقى على واحد من السلف ولا واحد من القرن الرابع ولا الخامس؟ فين رسول الله؟ فين الشمائل بقى هنا؟ عايزين نحكي لابننا قصة عن الصدق نحكي له قصة عن
1:02:18فين بقى ؟ والله حاجة محزنة. وكأن الرسول صلى الله عليه وسلم واتكلمت على المسألة دي وكانت موجعة صراحة. وموجعة حتى في الخطاب. الخطاب حتى بتاع بتاع للاسف كتير من الصالحين والصالحات ما حدش قبل الرسول لا احد قبل الرسول آآ رسول الله صلى الله عليه وسلم. حتى المواقف العزيمة في حياة الانبياء الاخرى
1:02:38في النبي في حياته مواقف زيها واعزم منها. احنا مسلا نبقى منبهرين جدا بكلا ان معي ربي سيهدين. طب ما في برضو حاجة زيها توازيها وربما افضل منها بتاعة لا تحزن ان الله معنا. هي هي بالضبط
1:02:53هم فوق راسه وبتاع وكل حاجة هتخلص ولوحده مع صاحبه بس والكلام ده محمي اهو يعني حاجات كتيرة قوي احنا للاسف الشديد احنا مقصرين جدا في التعرف على شمائل النبي صلى الله عليه وسلم. ناخده كده حاجة حاجة
1:03:10وفي مجهودات مباركة للام في الباب ده يعني الامة دي امة عزيمة في خدمة نبيها صلى الله عليه وسلم. امة عزيمة يعني الها يعني وتوثيقها لحياته وحاجة وحاجة عظيمة يعني الامة دي نفتخر بها صراحة. بس فيه اشكال بقى في مسألة استشمار الكلام ده على
1:03:30ان دايما نقول الاحياء العملي. الاحياء العملي. الكلام ده على الارض ايجاده على الارض. ايجاده في الناس. لأ ده بقى طب ده للاسف البرامج والمناهج والنزول على الارض هو ده الاشكال. وبرضو الناس معذورة لان برضه في اوقات بتحتاج لمنهاج
1:03:50من حيث واضح. فهنا في المنهاج ليه ليه انت عايز تتكلم عن الهمة في طلب العلم ومش عارف ايه والعزيمة وتنشط حد للعلم ليه ما تتكلمش عن الرسول صلى الله عليه وسلم متعلما
1:04:00عالما ليه؟ ليه؟ عايز الشجاعة ليه؟ عايز وكان في مجهود مبارك جدا اتعمل اللي هي الموسوعة المشورة بتاعة بنظرة النعيم في مكارم اخلاق الرسول الكريم آآ كانت موسوعة عزيمة وكبيرة وكانت الصفات الجميلة والصفات المزمومة وجابتها ويأتي المثل التطبيق
1:04:20من حيث النبي صلى الله عليه وسلم فيها مجهود مبارك مجهود مشكور صراحة يعني. آآ حاجة طيبة وحاجات يعني في كتير ما شاء الله موجودات طيبة في الام. بس فكرة ان احنا نصنع حاجة للطفل
1:04:30ونقول ايه للطفل؟ وايه اللي ما نقولوش للطفل؟ وايه اللي يناسبه؟ وايه اللي ما يناسبوش؟ يبقى احنا النهاردة من الحاجات اللي احنا يعني حابين نقف عندها وهي مهمة خالص. هي فكرة
1:04:41زي ما قلت ايه آآ الترتيب. يا ترى الدلائل ولا الشمائل ولا السيرة ولا السنة؟ يا ترى القصر ده ولا القصر ده؟ القصر اللي فيه السنة والاسر اللي في الدالة والشمال والسيرة
1:04:51طب جوة القصر ده مين انهي غرفة بعدها بعدها؟ في رأيي كمان دلائل فشمائل فسيرة. او شمائل في دلائل فسيرة. يعني كده خلاص اه وقلنا حيثياتنا في هذا الكلام ونركز على ما يخص الرسالة القرآنية. عشان الرسالة دي هتفرق. يعني لما ولما حتى بقول الدلائل الاول
1:05:11الدلائل قبل الشمائل عشان خاطر انا الشمائل احكيها من هجيبها منين؟ هجيبها من الرسالة القرآنية اصلا. هبدأ في الرسالة القرآنية. خلاص بطبيعة الحال يعني دي اوثق حاجة موجودة عندنا. فبطبيعة الحال لازم اجيب الاول الحتة بتاعة الدلال. انا اقف على ارض صلبة في الحتة دي
1:05:31اه المعلومات عن النبي صلى الله عليه وسلم هيبقى مصدرها ايه؟ في رأيي ان ينبغي ان احنا نبدأ بالمعلومات اللي جات في القرآن الكريم. الاسباب برضو كل ده برضه وكلام منهجي مهم لاسباب. ليه؟ اول سبب ان ده كلام ربنا. فاكيد اللي ربنا قاله عن النبي صلى الله عليه وسلم كافي جدا
1:05:51وهيسد كل الثغرات. وهيجهز على كل التوهمات وهيكفينا في كل الابواب. الى قيام الساعة. آآ لان زي ما قلنا هو الكلام آآ عادت الخطاب القرآني فيه الصحة الصحة والصلاحية. الصحة يعني موثوقية كبيرة جدا جدا
1:06:21ما اصل عشان مصدريته من عند الله. والصلاحية الصلاحية لكل زمان ومكان وانسان هو يبان. فدي حاجة عظيمة جدا الاطفال ونبدأ يعني قرآن يعني ما الصحة والصلاحية. وفي الامان والاتزان
1:06:39لمنو الاتزان؟ اه امان. يعني كمية المعلومات اللي موجودة امنة تماما. نوعية المعلومة طبعا امنة. ما فيش معلومة ممكن تسير باشكال تعمل آآ بلبلة تحدث اضطراب آآ يعني يترتب عليها حاجة لخبطة لان
1:06:59جاي من مصدر امن وهي امنة ما لهاش مضاعفات ولا لها يعني اعراض جانبية. والاتزان متزنة جدا. ما تعملش اه افراط ولا تفريط ولا تعمل تهويل ولا تهوين بالنون ولا تعمل تضخيم ولا تقزيم متزن تصنع الشخصية المتزنة
1:07:19الحقيقة آآ وده اصلا حتى اللي كنا بنقوله في في شمال محمد صلى الله عليه وسلم واللي كان بيزعلني وبيحزني وبيوجعني ويفجعني عزرا انا اسف في تغريدات حتى الحاجات دي كلها آآ ان ان احنا نحيد عن عن شمائل محمد صلى الله عليه وسلم الى غيرها. من شمائل اللي جاي ورا النبي صلى الله عليه وسلم
1:07:39ما انتش ضامن فيه الامان والاتزان تحكي الموقف الفلاني من مواقف السلف ان هو جميل وعظيم ورائع وهايل ومش عارف ايه. ودي للاسف الشديد فيما يتعلق تترك الموقف ده رغم ان ممكن يكون مش امان. يعني المعلومة دي مش امان فيما يتعلق بالشخص ده
1:07:54مش امنة هيبقى لها مضاعفات جانبية مش متزنة. ولزلك لما كنا بنقول في قلنا الكلام ده لما بنتكلم عن مشروع القصص يقول اطفالنا والقصص. وبنقول البدء بقص الوحي عشان الصحة والصلاحية والامان والاتزان
1:08:07كنا بنقول اللقطة دي ان انت النهاردة لما بتحكي عن شخصية ما ايا كانت في التاريخ. انت مين قال لك ان ده امان؟ يعني مين قال لك ان ده التصرف اللي كان الاصح في هزا الوقت
1:08:17ما هو اصل احنا ان في القرآن خلاص عندنا شهادة شهادة لانه صح. الحاجة اللي كانت مش صح تم التنبيه عليها والصح تم اقراره؟ طب انت فين الشهادة بتاعة باء
1:08:31طب فين بقى الاتزان ممكن يكون ده تطرف في جانب من الجوانب فضلا كمان عن ان قلت بقى مرارا متكررة ان النمازج دي بيتم عرضها ازاي؟ بيتم عرض النموزج ده في اخر حياته مش في اولها. ما بيجبليش
1:08:46مكابدات اللي كان وبيصور للشخص وكأن هو مولود كده بدل ما يبعث على النشاط الهمة والعزيمة والنشاط بيبعث على اليأس والاحباط. اللي بيوريه لك من زاوية. ما بيوريه لكش كله على بعضه. لان برضه المنهج الانتقائي. فيوره لك من زاوية
1:09:06فانت يعني ومش مريك من الزاوية التانية. هو في الزاوية دي متميز جدا بس الزاوية التانية عادي. لما يوريك كم نموزج كده؟ واحد بقى من زاوية التعبد رهيب. والزوايا التانية ممكن في طلب العلم وممكن في الجهد وممكن في الاصلاح وممكن في غيرها يعني عادي متوسط او كويس برضو. متميز مش مش
1:09:26فانت بتتصور ان في كل حاجة. وبيوريك النموزج ده والنموزج ده والنموزج ده. فبيصنع لك انا بسميه دايما الكائن خرافي كائن المثالي الخرافي اللي فيه آآ تعبد الفضيل وتمسكه وفيه
1:09:46علم البخاري وفيه همة احمد بن حنبل وفيه جهاد ابن المبارك وفيه الكفاح ابن تيمية فاهم الشخص ده كده يعني شخص مثالي خرافي. اولا يعني الشخص اللي قدامي ده ما اتولدش كده. ده خد مكابدات عشان اصل للحزة دي. فانا
1:10:06فاهم ده والنقطة التانية انت بتوريهولي من زاوية وريهولي على بعضو هتجد انو ممكن يكون عادي او ربما حتى كان في قصور في الجواز عشان اتقبل انا الوضع ده شوف بقى العرض القرآني نعمل فيهوش الكلام ده اصلا العرض القرآني بيعمل ايه بيورينا سيدنا موسى من اول ما بدأ لغاية ما انتهى والتطور
1:10:26الحاصل بيوريني سيدنا موسى من الجوانب كلها بيوروه لي انه بيصيب وبيخطئ ومميز جدا هنا وفي نقطة هنا يعني كان لأ محتاج فيها لدعم يعني محتاج لدعم هارون اخي اشدد به ازريه واشركه في
1:10:46قال ربنا هو ليه انسان طبيعي؟ ما فيش بقى الصورة دي ومصدر موثوق جدا انا مش عارف الحاجات بتاعة التاريخ دي برضو في حاجات فيها مش موسيقية مش قوية اوي. فلذلك انا ما بقولش انها حاجات وحشة ومش كويسة وتطرح لأ. يعرف الاول
1:11:06الاول قصص الوحي عشان تبقى الميزان اللي يوزن عليه كل حاجة هي بعد كده. فيفرح بفلان عشان خاطر هو بقى شبيه اللي جه في الوحي في كزا. وفلان شبيه اللي جاه
1:11:20بحب كزا خلاص؟ احنا ممكن ننبهر بفلان ورحته بطلب في طلب العلم انما ننبهرش برحلة سيدنا موسى في طلب العلم رحلة عزيمة المهم يعني الشاهد خد بقى انا بتكلم عن اخصائي خد بقى محمد صلى الله عليه وسلم اللي دايما اقول محمد عليه الصلاة والسلام حجة الله على خلقه. يعني ايه حجة الله على خلقه؟ يعني ما فيش
1:11:40حد هيتعرض لاي اشكال ولا يبقى عنده اي حاجة الا ومحمد قد مر عليه. علشان ما حد يقول لك اصل انا ظروفي الاجتماعية. استنى تعال محمد صلاح ما عييش ظروف اجتماعية
1:11:50هي اصعب منك مليون مرة وما عملش زيك. الزروف الاقتصادية الزروف السياسية الزروف كل حاجة كل حاجة. الحالة النفسية كل حاجة. حجة الله على خلقه. ولزلك بقى وامي لازم بقى نقف عند شماله وهو اصلا ابتداء. لانه
1:12:10كل الخير اللي في الرسل اجتمع فيه فالانموذج في الاخير الانموذج يعني ده حجة الله على خلقه محمد صلى الله عليه وسلم. فلما تبقى حاضرة السر دي هتشوف في النبي صلى الله عليه وسلم بقى سيرة
1:12:23شمائل صحيحة الصحة والصلاحية صالحة القابلية للاستنساخ ما بتشوفش حاجة ليه خرافية مش قابلية للاستنساخ. هتشوف الامان والاتزان. امنة تمام ما لهاش مضاعفات ولا انت خايف مضاعفاتها. ان مسلا اديها تمام بس هي
1:12:43الاشكال في حد لأ متزن متزن افراط وتفيض ولزلك ده هيخليني افهم ان الاول لازم ابدأ بايه بالشمائل التي الشمائل والدلائل التي جاء في القرآن الكريم وممكن تبقى هي حتى مستندي ومعتمدي ومن خلالها آآ ممكن ادعمها بقى باللي جه في السنة وغيره والسنة الصحيحة او بعد كده خلي اللي جه في السنة
1:13:07نصيحة له ايه؟ له شأن اخر. بس تبقى العناوين العناوين عناوين الشمائل دي وحصرها واحصائها هو ما جاء في القرآن الكريم انا في رأيي ان ده المنهاج. ده ما يبدأ به. يعني بحيس لا
1:13:27ماذا قال الله قال اللهم صلي واحد اتنين تلاتة اربعة ممكن يصنفوا دلائل وشمائل ممكن عادي دلائل وشمائل ناخده بترتيبه في المصحف ممكن ناخده بترتيبه مسلا الصلاح والاصلاح من انطلاقا من الرسالة ايا كان يعني ان شاء الله هنتكلم عن الكلام ده عشان بس نبقى عارف ان احنا واقفين فين احنا
1:13:47النهاردة النهاردة آآ الى حد كبير بنحاول نعمل بننبه على بنقف وقفات منهجية. بين يدي التعريف بالرسول محمد صلى الله عليه وسلم. بناء الطفل المؤمن برسول الله صلى الله عليه وسلم. آآ تحقيق آآ شهادة آآ ان محمد صلح
1:14:07اطفالنا وقفات منهجية هي بمثابة بمثابة بصائر منهجية في الطريق ده قبل ما نسلك الطريق ان المنهجية دي من اهم احد المعلومات والاصول اهم من التفاصيل. خلاص؟ والحقائق اهم من الدقائق. يعني لو خلاص تم ارساء الكلام ده وتمامه زي الفل خلاص ننطلق بقى على بركة الله زي الفل. فنبهنا
1:14:27تنبيهات مهمة قوي اتمنى ان يتم ادراكها كويس. وان شاء الله نواصل رحلتنا مع حبيبنا صلى الله عليه وسلم باذن الله ان قدر الله اللقاء او البقاء في الاسبوع القادم. اه يعني دعوتكم بالتيسير. والهدى والسداد والتوفيق. وان ربنا ان شاء الله يعينا على اتمام هذه
1:14:47السنة المباركة آآ وما يحرمناش آآ صحبة آآ يعني آآ انفاس الحبيب صلى الله عليه وسلم. حرمنا صحبة آآ نفسه فلا نحرم صحبة انفاسه. اللهم اني اسألك ايمانا لا يرتد نعيما لا ينفد ومرافقة نبيك صلى الله عليه وسلم. في اعلى جنان
1:15:07اللهم توفى للمسلمين والحقنا بالصالحين غير خزايا ولا محرومين. اللهم ادخلنا برحمتك في عبادك الصالحين. ربنا اننا سمعنا مناديا ينادي الايمان ان امنوا بربكم فامنا. ربنا فاغفر لنا ذنوبنا وكفر عنا سيئاتنا وتوفنا مع الابرار. ربنا واتنا ما وعدتنا على رسلك ولا تخزنا يوم القيامة
1:15:27انك لا تخلف الميعاد. اقول قولي هذا واستغفر الله لي ولكم ولكم. سبحانك اللهم ربنا وبحمدك. اشهد ان لا اله الا انت. استغفرك واتوب اليك. قد رزق ويوما الابنائ قد شكروا ربا منا
1:15:47قلبي كزلك والقول بالعمل يتم شكرا سنعوم منهم سرحان عالي. ما اروع زلك اشغلوهم دين ونوارسالة نشروها في كل مكان اه اه رؤيته بنات للدنيا. ايمان ثم العمران افتكروا للرب صمد فالله
1:16:57علي التكلى. ما ركنوا ابدا لسببي بيعاني اقتل خزلان. لكن بذلوه لم يتوانوا قدر الامكان فاستمسك دوما بهداه مقتديا في كل زمان. وتأسى بنبيك احمد افضل امان زكى الولدان. من كانوا نسبا
1:17:47تديني وكذلك نسب الابدان خير نبي حظا كان صلى الله عليه وسلم خير نبي حقا كان صلى الله عليه صلى الله عليه وسلم خير من يعيش حقا كان