العنصر الثاني من عناصر التأصيل العلمي: [ كيف ندرس ] من محاضرة التأصيل العلمي
0:00كيف يدرس هذا شيء مهم جدا اولا المدارسة والتدريس لابد فيه ان يكون على طالب علم او شيخ سلفي معروف بانه يرشد الناس الى الكتاب والسنة وفق فهم سلف الامة
0:25ولا يدرس على مبتدع ما استطاع فان الشيخ يؤثر في تلاميذه مهما كان يعني جرعات التطعيم عنده يؤثر عليه ينبغي للانسان ان يحذر من الدرس عند المبتدعة وانما يدرس عند اهل السنة والجماعة
0:54طلبة العلم المعروفين الذين اخذوا العلم كابرا عن كابر. اسانيدهم موصولة الى رسول الله صلى الله عليه وسلم هذا امر مهم جدا لا تجعل شيخك كتابك فان من كان شيخه كتابه كان زلله اكثر من صوابه
1:16ينبغي للانسان ان ينتبه الى هذا كثير من الناس اليوم ممن يتصدرون الفتوى وممن يتصدرون الانترنت وممن اه يرفعون اصواتهم من لندن وغيرها انما سبب ذلك ان شيوخهم كتبهم هجموا على الكتب وهم يقرأون ها وعندهم شيء من الفلسفة والمنطق وخلاص
1:41يظنون انفسهم انهم خلاص ادركوا العلم وهم ليس عندهم مشايخ ولا درسوا عند المشايخ فينبغي للانسان في مدارسته ان يختار شيخه هذا شيء مهم جدا في المدارسة. الامر الثاني ان ينوع في المشيخة
2:01فان التنويع في المشيخة يجعل الانسان ملكة يقدر على ان يعرف لكل شيخ مزية غير موجودة عند الاخر نعم ينبغي الانسان ان لازم احد الناس ما في بأس. لكن لا يعني ان كل الدروس يأخذ عند هذا لا. خذ من هذا النحو من هذا التفسير من هذا العقيدة
2:23من هذا الحديث تعرف ان هذا والله في اه الفقه اعظم وارسخ واقعد اذا اذهب اليه في المدارسة لا بد من هذين الامرين مدارسة عند الشيخ وتنوع المشايخ